只要向著更高目標努力，結果一定是比你安于現(xiàn)狀要好。
卡內(nèi)基梅隆大學CMU交互設計專業(yè)常年穩(wěn)居全美第一，關注的是人與人之間相互作用的關系和人與被設計的世界和自然之間的關系。它涉及產(chǎn)品語義學、品牌體驗、多媒體、智能設備、城市道路、大型信息系統(tǒng)等等內(nèi)容。所以，每年申請CMU交互設計的人數(shù)眾多，競爭慘烈。CMU在嚴格把控作品集的同時，還會在語言成績上設立高門檻，嚴格控制招生人數(shù)，異常難以申請。
我們今天專訪的主角就是一位喜歡科技的漂亮小姐姐，可愛鬼馬，活潑有趣，加入ACG大家庭后，最終拿到了卡內(nèi)基梅隆大學，加州藝術學院的offer！
01 與科技的結合是未來的發(fā)展方向
Q：是什么原因選擇了轉(zhuǎn)專業(yè)學習交互專業(yè)？
本科學的是工業(yè)設計，本身就有一定的設計基礎，再加上對設計的喜愛，所以未來想要做一名設計師。選擇交互設計是覺得交互在設計領域的可能性更加多樣，與科技的結合是未來的發(fā)展方向。
▲ 作品集片段
Q：項目或者作品中比較滿意的是哪個？
每一個項目我都是盡力做到自己比較滿意，就挑一個做的時間最長的項目來說吧。我跟鄭晨老師在四月份就開始了有關海洋污染的一個交互裝置的項目，沒想到這個項目做了快半年才結束。項目的靈感來自于微塑料這個本世紀新出現(xiàn)的海洋污染與人類、海洋、海洋生物之間的聯(lián)系。
主題很快就確定下來了，前期調(diào)研的資料也比較好找，但是交互裝置十分考驗我的動手能力。初期與鄭晨老師試遍了模型室里的材料，方案改進過好幾版才最終確定下來可行能動起來的方案。后來再加上需要連接電路上傳代碼，才能與人交互，又做了幾個月。最后為了保證裝置的美觀完整，整體重新設計了外殼、電路在裝置中的走線方式以及加入了風力和微塑料這個元素，終于完成了制作以及拍攝工作。
▲ 作品集片段
02 幾乎不用糾結就選擇了ACG
Q：怎樣了解到的ACG，是什么原因選擇ACG助力你的申請？
當時是朋友推薦加上自己網(wǎng)上搜尋吧，比對了北京比較有名的幾家作品集機構后選擇了ACG。ACG的作品集顏值很高而且內(nèi)容非常豐富，創(chuàng)意也很好，還有就是遇到非常全知全能的王婷老師為我講解交互設計以及相關院校，被她的認真負責以及專業(yè)程度所征服，所以幾乎不用糾結就選擇了ACG。
Q: 在ACG對哪位老師的印象最為深刻？
印象最深刻的還是我的主線老師張老師，她真的非常厲害，幾乎我每說一個想法她都可以在幾秒內(nèi)給出完善的建議以及令我震驚的創(chuàng)新。更不用說她在其他方面的多才多藝，幾乎是全能的女神老師。其實交互工作室的每一位老師都是寶藏老師，帶我項目的老師就不多說了，專業(yè)能力真的非常棒，就連督導老師也身懷絕技。
我的督導老師劉濤老師平時看起來的工作就是忙著給我排課，關心我的整個申請進度。但在我為我的藝術裝置的電焊工作焦頭爛額之際，挺身而出三下兩下教會我如何焊接，我當時都看傻了，還指導我完成了最后網(wǎng)站的建立。
▲ 作品集片段
Q: 在ACG有什么比較意外的收獲？
在ACG，一開始就與我制定了整個作品集的項目規(guī)劃，這是基于我申請的院校喜愛的風格所制定的，所以規(guī)劃十分清晰。然后就是對我專業(yè)能力的提升有非常大的幫助，我也在項目過程中學到了更多的設計方法，并了解到自己的擅長與興趣。此外，在整個申請期間不光要做作品集還要學習托福、GRE，每一位老師都日常關注我的考試成績，并且鞭策我激勵我，教會我如何在如此繁忙的申請季平衡自己的各方面學業(yè)。
▲ 創(chuàng)作進行時
03 經(jīng)驗就是要聽老師的話
Q：為什么選擇申請卡梅？申請過程有什么趣事可以分享嗎？
選擇卡梅首先是因為卡梅的交互設計一直是我心目中最厲害的，老師們也總在推薦這個學校的教學質(zhì)量。并且卡梅的計算機也很強，我自身基礎比較薄弱可以向這所學校取長補短。
我申請的ETC項目是與游戲娛樂相結合的交互項目，我自身對這方面比較感興趣，但是沒有游戲相關的經(jīng)驗。好在最后一個項目與劉老師一起做了一個游戲，讓我了解了整個游戲的開發(fā)過程以及與交互設計的關系。年底的時候還參與了ACG與南加大合作的游戲workshop，感覺十分有意思。就在選擇項目的時候?qū)⑺尤肓宋业纳暾埛秶?/span>
面試的話，本身是預約了在北京的希爾頓面試，后來因為疫情改在了網(wǎng)上面試。面試官一開始非常嚴肅，我幸好提前看了面經(jīng)，基本上問的問題我都準備過，所以除了一個問題卡了一下其他基本很順利地回答完了。最后面試官終于微笑起來，還與我聊了聊中國的疫情。
Q：申請過程中做了哪些準備？通過哪些方式獲取靈感呢？
總體分為三步來準備的，第一步就是經(jīng)過調(diào)查明確了自己未來的方向以及作品集的創(chuàng)作方向，第二步是準備申請所需要的材料比如作品集、托福GRE，第三步是選擇適合自己的項目并且按照項目的要求準備文書推薦信等材料。
我不同項目獲得靈感的來源不一樣，有的可能來自于自己的一些反思，或者自己的興趣愛好，有的就是會上網(wǎng)查找一些相關資料并且找到靈感。（有條不紊 非常驕傲）
▲ 作品集片段
Q：在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？是如何克服的呢？
幾乎每周上完課的作業(yè)對我來說都是一個挑戰(zhàn)，因為對我來說幾乎都是全新的東西。最有挑戰(zhàn)的應該就是拼貼的工作，我本身不是藝術生不太習慣藝術的表達，所以對自己的拼貼很沒有自信。一開始就總是拖延這個作業(yè)的完成，后來老師們給我看了很多拼貼的作品又幫我確定了拼貼的主題，在一次又一次被diss重新做之后，終于達成了看得過去的標準。（提到困難笑容逐漸凝固）
▲ 作品集片段
Q：拿到卡梅的offer有什么經(jīng)驗想和大家分享？
作品集創(chuàng)作的經(jīng)驗就是要聽老師的話，要是能保質(zhì)保量地完成所有老師交給的任務，理解好老師的思路，基本結果都會很不錯。我一開始對作品集也會有一些自己的想法，但事實證明效果并不好，還是改成了老師的建議。
我是DIY申請的學生，所以在申請過程中自己做了很多工作，深入了解了很多項目。這樣的好處是自己是最了解自己的興趣和擅長的，可以精準選擇項目，壞處就是投入的時間精力比較多。還好ACG的老師們都無償為我提供了各方面申請的幫助，還在收到offer后第一時間為我推薦校友，往屆的學姐，真的十分感謝交互工作室的所有老師們。
04 永遠要向著自己的夢想沖沖沖
Q：對于即將要開始的海外留學生活，有哪些計劃呢？
計劃現(xiàn)在還得依照疫情來定，不知道簽證什么時候可以開放。（愁容滿面 在線撓頭）
Q：對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？
我計劃就是先在卡梅學習更多的專業(yè)知識，在做項目中感受自己未來工作想具體做哪方面的，畢業(yè)之后考慮在美國實習一段時間，最終還是會回國發(fā)展的。
Q：有沒有想對學弟學妹說的話或者建議？
建議就是永遠要向著自己的夢想沖沖沖，我的理解是就算可能目標太過遙遠，周圍所有人都說你沒有太大希望，但是只要向著更高目標努力結果一定是比你安于現(xiàn)狀要好的。
▲ 作品集片段
05 作品集導師點評
專業(yè)導師：鄭老師
IIDS 北京交互工業(yè)工作室
利茲大學-數(shù)字與交互設計
以pass with distinction的優(yōu)秀畢業(yè)成績畢業(yè)于英國利茲大學，并同時受導師推薦進入Beyond Consulting Ltd.(UK)咨詢公司任APP端交互設計師。曾先后代表公司參與與BBC合作調(diào)研，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會。學術上，著有EI收錄論文一篇，多項實用新型專利和設計獎項。
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小房是一位標準的北京小妞，對他人的稱呼一定是“您”（請自動帶入北京口音）。每次她來工作室都會感受到她的活力四射，也同時會感受到她身上的慵懶和隨意，和她上課的時光更像是一對“北京癱”激情洋溢地在嘮嗑。
但是她的動手能力卻一點都不“癱”，在我們不斷推敲和進化草模的時候，她總能有一些奇思妙想讓模型以更簡單的方式來達到我們想要的效果。偶爾，她也會偷點小懶，但是在我的“逼迫”下她每次都可以重整旗鼓并激情地投入交互裝置的制作中。
更令人驚喜的是，她優(yōu)秀的理解能力，和她上課不需要一板一眼地讓她去模仿。梳理清了思路之后，她就會留下一句“好的，那我自己發(fā)育發(fā)育”。幾天之后，她就會給我一份令我滿意的設計。
偶爾，她會消失一段時間，再次出現(xiàn)的時候，就會驕傲的告訴我“我托福（或者GRE）又高了幾分”。她在整個過程中，始終都有一個自己的時間規(guī)劃，從未因為同時準備作品集和標化而表現(xiàn)出焦慮。
最后，感謝一直在努力的小房，感謝整個北京交互產(chǎn)品工作室，感謝申請團隊的各位老師。眾人拾柴火焰高，這個完美的“終點”離不開所有人的幫助。也希望這個小火苗在CMU努力地發(fā)光發(fā)熱，你的“起點”才剛剛開始。
