規(guī)劃類學(xué)生轉(zhuǎn)城市設(shè)計專業(yè)的申請里，有很大的一個弱項就是跨學(xué)科的理論認識及理論實踐能力。在瑋璘的項目里，無論是概念型還是落地型項目，任課老師在前期都花了不少時間去引導(dǎo)他對這些跨學(xué)科知識進行研讀和設(shè)計轉(zhuǎn)化，所以從他作品集里你會發(fā)現(xiàn)不少有趣的跨學(xué)科片段……
我們本期「案例專訪」的主角：想法多且縝密，知識點飽滿且全面的TA，習(xí)慣從多重層面去思考一個場地的TA，所做項目都洋溢著個性化氣息的TA，請注意，以上的TA都是同一個人！接下來一起看看，TA會和我們分享哪些精彩內(nèi)容吧。
▏是什么原因選擇了這個專業(yè)？
Lai：按照目前的開發(fā)程度，城市設(shè)計應(yīng)該成為國家新的環(huán)境建設(shè)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。但是目前城市設(shè)計在大部分時候仍是屬于城市規(guī)劃專業(yè)中的一個分支，并沒有獨立拓展開來，所以在國內(nèi)城市設(shè)計的學(xué)習(xí)非常地受限。
因此，我選擇在國外攻讀城市設(shè)計專業(yè)，同時我希望學(xué)習(xí)到更多的前沿的設(shè)計方法和理論，能夠讓我的設(shè)計具有更多的可能性。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
其實，城市設(shè)計師是很獨特的一個職業(yè)，既可以是策略的發(fā)起者，也可以是空間設(shè)計的落實者，能夠?qū)⑽宜Ｍ膶Τ鞘械母脑鞆拇蟮叫「吨T現(xiàn)實。
另外，城市設(shè)計專業(yè)涉及到多個專業(yè)和不同領(lǐng)域的協(xié)調(diào)與碰撞，而我一直以來的想法也是同樣希望從各個方面去改變城市，由大到小，從規(guī)劃、景觀、街道空間、建筑、室內(nèi)、家具到工業(yè)設(shè)計等等，因為在我看來，城市即是人類創(chuàng)造出來的名詞，本質(zhì)只是一個由不同層面融合而成的綜合體。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
▏有沒有特別喜歡的設(shè)計師或者作品？
Lai：講一位我最近比較喜歡的特別的設(shè)計師：Olafur Eliasson，這位其實是我在做作品集的過程中了解到的一位藝術(shù)家/設(shè)計師，他的設(shè)計很多是我很喜歡的那種沉浸式裝置和建筑設(shè)計，是能給人帶來視覺沖擊的，能引起觀眾欣賞并引起反思的作品。
Olafur Eliasson作品
▏申請過程中做了哪些準備？通過哪些方式獲取靈感呢？
Lai：首先，語言提早準備，留出更多的時間提高作品集的深度，建議有出國留學(xué)計劃的同學(xué)在大二結(jié)束（建筑、城規(guī)、園林等本科五年制）的暑假就開始著手準備英語，我就是屬于對未來規(guī)劃比較遲鈍的那種人，大三才有留學(xué)的打算，語言考了很長時間導(dǎo)致作品集準備時間被壓縮到四個月。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
而作品集準備方面我覺得比較重要的是對自己設(shè)計理念的思考，因為我在高校的專業(yè)學(xué)習(xí)中大多數(shù)接觸到的項目是被給予設(shè)計任務(wù)（任務(wù)書），設(shè)計最初的思考階段直接跳過，被動地形成了一個設(shè)計方向，這導(dǎo)致我在剛開始準備作品集的時候完全找不到屬于自己的設(shè)計風格。于是，我決定放棄了在本科階段前幾年做的項目，重新審視自己到底希望通過設(shè)計達到什么目的。
在這個尋找靈感的過程中，我沒有選擇去參考建筑作品，而是通過一些日常的事物和城市這件事本身作關(guān)聯(lián)（比如城市系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)其實也有很多相似之處、城市肌理能找到人類骨架的影子）。這些類似的概念本身很普通，但是如果你能深入某一方面去作研究（說起生態(tài)系統(tǒng)，可能是養(yǎng)分的吸收的過程？城市中的養(yǎng)分是什么？這個過程怎么通過設(shè)計去塑造？）相信能找到屬于你自己的設(shè)計理念。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
▏項目或者作品中比較滿意的是哪個，展開講一講創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作過程等等？
Lai：前面三個項目其實都完成度很高然后做的也比較順利，反而是最后粵劇舞臺的項目花了比較多的精力，時間更多地花在對粵劇文化的了解以及裝置藝術(shù)的一個認知，但同時這也是我非常喜歡的一個項目。
因為很早之前我就希望能做一個反思性質(zhì)的設(shè)計，針對的是現(xiàn)在的年輕人越來越擯棄本土文化藝術(shù)而一味追求大眾現(xiàn)代藝術(shù)的風氣。后來我選擇了做裝置藝術(shù)是源于北歐的藝術(shù)家們喜歡將裝置藝術(shù)作為一種對社會、文化和環(huán)境進行反思的媒介，給人以代入感。而我選擇裝置藝術(shù)期望能給本地的青年群體帶來從“被吸引——代入感——深刻反思”的過程。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
最初Swing老師就提供了幾種切入點，我們也討論了很多種通過設(shè)計展示粵劇的方式，包括用形體、展覽策劃、內(nèi)部場景代入等等，后來真的糾結(jié)了挺久的，結(jié)果也是全都用上了（喜極而泣）。
最終選擇了將著名的粵劇曲目《帝女花》的故事線作為展覽路徑，故事分為七大場景，劇中的布景、道具和主人公的心情起伏分別對應(yīng)不同的裝置外部造型、裝置主題和室內(nèi)場景。
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▏在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？是如何克服的呢？
Lai：遇到的其中一個比較嚴重的問題是圖紙表達吧，在多次內(nèi)部階段性評圖的時候老師們都提出我的分析和設(shè)計概念圖紙會讓第一次接觸我的方案的人一頭霧水，其實原因就是雖然我心里清楚我的設(shè)計的邏輯是怎么樣的，但是有時候為了展現(xiàn)出完整的邏輯線我會繞彎路把很多不重要的信息也展現(xiàn)出來，導(dǎo)致做出來的效果不夠直觀和清晰。
后來，我和蔡老師、Swing老師聊了很多，他們分別給了我不同的建議。后來我把很多做過的圖紙推翻重做，同時找了很多在工作室的同學(xué)也來一起參與評價我的表達，他們提出的直觀感受給予我的反饋能讓更好地找到修改的方向。
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▏在申請過程有什么趣事可以分享嗎？
Lai：在準備作品集的中期報名參加了謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院院長在ACG的講座，抓住了和他一對一面試討論作品集的機會。我自身匯報能力和語言基礎(chǔ)比較弱，于是我認真準備稿子，蔡老師也是很有耐心地和我反復(fù)練習(xí)了幾次。
匯報非常順利，在討論中我也得到了謝菲院長和老師們的肯定和寶貴的建議。其實這種機會我建議大家可以多參加，因為不會花費很多時間，但是卻能得到很多的經(jīng)驗以及刷臉的機會，對申請也很有利，是可以在文書中給你加印象分的經(jīng)歷。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
▏怎樣了解到的ACG，是什么原因選擇ACG助力你的申請？
Lai：是大學(xué)同專業(yè)同班的同學(xué)介紹我來的，原因有兩個（我比較實在）：第一性價比高，課時量多可以比較靈活地分配；第二我認為老師們都很優(yōu)秀并且擅長的領(lǐng)域、專業(yè)和風格不同，會給我?guī)聿煌较虻膶I(yè)知識的拓展，在我看來是非常合理的老師配置。
▏在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對哪位老師的印象最深刻？ACG對你作品集創(chuàng)作最大的幫助在哪些地方？
Lai：其實每個老師我都很喜歡。因為年齡上的差距不大，學(xué)生和導(dǎo)師之間的交流其實沒有很多的代溝。一開始我會感覺有點拘謹，后來發(fā)現(xiàn)老師們都很可愛，上課也是一個很開心的交流的過程，后來也逐漸和幾位助教熟悉，成了在工作室的“飯友”。關(guān)于我的豪華老師團：
蔡老師(Kevin)就是課下很溫和很有梗＋課上專業(yè)嚴格的反差萌，我從第一次見面就感覺Kevin很好相處，由內(nèi)而外都給人一種很溫和的感覺，不過上課的時候明顯感覺到他專業(yè)知識的豐富，一眼就會找到我的設(shè)計上的很多問題，會和我用草圖進行一整節(jié)課的交流（蔡老師畫圖真是隨手就來，桌子上都是他畫圖的痕跡哈哈哈）讓我慢慢養(yǎng)成一種更適合國外學(xué)習(xí)的思考方式。
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Swing老師是個才華與美貌集一身的女子，而且她很清楚我們國內(nèi)高校學(xué)生做設(shè)計作業(yè)的難處，我的其中一個作品是學(xué)校的一個設(shè)計作業(yè)，那時候我剛開始接觸國外的設(shè)計思考方式，在她的幫助下慢慢適應(yīng)和放開了我的設(shè)計手法，和Swing相處很自然，而且我們還都講粵語，莫名有種親切感。每次在工作室有問題請教她，她都會立馬停下手頭的工作和我耐心交談，給Swing瘋狂打call!
雅麗老師是我比較晚才認識的老師，太可惜了，雅麗真的很有梗也很搞笑，在她的課上有一種在跟朋友聊方案然后被瘋狂吐槽的感覺。不過，雅麗老師對學(xué)生真的很好也很專業(yè)，在“靈魂庇護所”這個項目里需要做一個比較復(fù)雜的實體模型，我的手工模型經(jīng)驗不是特別多，于是她在課下會很耐心地幫助我，教我各種各樣的利用工具和材料的方式，有時候還會自己親手上。
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ACG對我最大的幫助我感覺更多的是在工作室里大家一起浴血奮戰(zhàn)的氛圍，這種氛圍感覺是我堅持下來的一個最重要的原因，特別是到了最后一個月大家都經(jīng)常熬到很晚才坐夜班車回去，白天又很早過來，大家也互相不服輸，良性競爭一起進步。然后好多朋友都幫助過我，特別鳴謝模型小能手家寶同學(xué)還有我們的軟件大佬Jordan老師和做圖小天才小林老師~
▏成功拿到這么多top offer有什么經(jīng)驗想和大家分享？（作品集創(chuàng)作、院校申請、資料準備等等方面）
Lai：首先，通過個人經(jīng)驗結(jié)合老師給我的建議，我認為作品集創(chuàng)作有一個最重要的點就是必須要足夠吸睛，這是吸引讀者的興趣深入了解你的方案的前提。
其實，每年每個院校的申請人數(shù)如此龐大，作品集的審核導(dǎo)師不會花太多時間去閱讀你的作品集的每一處細節(jié)，所以你要做到的是把更多的時間花在最重要的地方，每個設(shè)計必須有一兩個亮點，可以是你的設(shè)計的立面造型或者前沿的設(shè)計理念，抓住這個重點后，建議花大量的時間把圖面表達做到最好，即使是一些細節(jié)也要抓??！
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▏最終可能會選擇哪所院校，為什么？
Lai：個人會更傾向于UCL吧，因為很喜歡UCL的Urban Design里的research cluster，其中前沿的設(shè)計理念比較吸引我，其次考慮了Bartlett在建筑領(lǐng)域的知名度。
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▏對于即將要開始的海外留學(xué)生活，有哪些計劃呢？
Lai：繼續(xù)練英語熟悉對話，掌握更多的生活技能，學(xué)習(xí)最新的參數(shù)化建模、渲染軟件，提前了解院校專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當然，最重要的是準備好在國外疫情情況下對自己的保護。
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▏對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？
Lai：希望能在完成學(xué)業(yè)后爭取留在英國實習(xí)和工作一段時間積累經(jīng)驗。
▏有沒有想對學(xué)弟學(xué)妹說的話或者建議？
Lai：說點作品集出圖時間上的控制吧，都是血與淚的教訓(xùn)，一定要克服拖延癥??！給自己多立幾個flag，這周一定要做完某些內(nèi)容，不要等到一些學(xué)校的deadline前才拼命趕圖，這樣產(chǎn)出的作品集質(zhì)量肯定會下降。
圖紙在有草稿支撐的情況下可以先出，源文件保留可以修改的余地，這樣操作會讓你在前期少花時間在細節(jié)上，能夠超前自己的預(yù)期完成作品集，最后再對圖紙進行細節(jié)上的補充，因為你在做作品集的時候會有做圖經(jīng)驗的積累，這樣到最后你在對圖紙統(tǒng)一修改都會產(chǎn)生肌肉記憶了，效率會提高很多。
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作品集項目導(dǎo)師點評
KEVIN
美國加州大學(xué)伯克利建筑碩士
ACG場域空間設(shè)計工作室負責人
賴同學(xué)是個心思極度細膩的學(xué)員，想法非常多且縝密，可以說是像是一個一不小心就能夠長滿整面墻的藤蔓，所以在輔導(dǎo)過程中我們更多的是去協(xié)助他整理思緒，并且簡化縝密邏輯成為比較清晰圖像的設(shè)計邏輯，幫助他去好好地講完想講的故事。
＂設(shè)計就是語言表達＂，這是在中期評圖時老師們給予他的建議，也是我們依照同學(xué)特質(zhì)所對他制定的一個輔導(dǎo)方向，試圖在他的設(shè)計以及表達語匯當中尋找一個主要且清晰的表達路徑，將想法雜質(zhì)去蕪存菁，最后用簡練的語言搭配簡練的圖面來作呈現(xiàn)，這也是在我與賴同學(xué)教學(xué)的過程中所得到的體悟。最后恭喜瑋璘能得到所有夢校的錄取，你的未來必定光芒萬丈，前途無限！
SWING
謝菲爾德大學(xué)-景觀設(shè)計碩士
ACG場域空間設(shè)計工作室導(dǎo)師
瑋璘同志的作品集內(nèi)容是一看就知道知識點有多飽滿及全面，這有可能是因為他原本就是城市規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生，這么多年來已養(yǎng)成了從多重層面去思考一個場地的”前世今生和未來“的習(xí)慣；但也有可能是因為他本來就是一個一絲不茍的強迫癥患者（注意！這是稱贊哈哈哈）。
規(guī)劃類學(xué)生轉(zhuǎn)城市設(shè)計專業(yè)的申請里，有很大的一個弱項就是跨學(xué)科的理論認識及理論實踐能力。在瑋璘的項目里，無論是概念型還是落地型項目，任課老師在前期都花了不少時間去引導(dǎo)他對這些跨學(xué)科知識進行研讀和設(shè)計轉(zhuǎn)化，所以從他作品集里你會發(fā)現(xiàn)不少有趣的跨學(xué)科片段，例如景觀，例如社會學(xué)，例如電影與戲劇等等。在我看來，瑋璘的作品集是在閱讀感上最令人印象深刻的一份，無論是知識點的落腳還是圖面的表達，質(zhì)量都非常在線。
Yali
謝菲爾德大學(xué)-景觀建筑
ACG場域空間設(shè)計工作室導(dǎo)師
瑋璘同學(xué)是一位比較有想法的同學(xué)，或許是出于對城市規(guī)劃的熱愛，讓他做的項目都洋溢著屬于他自己個性化的氣息，盡管它是個生態(tài)類項目，它依舊是個“瑋璘似“的偏生態(tài)的規(guī)劃項目。其實很多時候，雖然我們講求設(shè)計的客觀性，但是一個有個人特色的作品集往往更能打動看作品的人。
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