OFFER大滿貫導師專訪：如何用作品與建筑名校對話

發(fā)布時間：2020-09-11 藝術(shù)留學咨詢：400-612-8881

建筑專業(yè)給專業(yè)外人的第一印象確實是這樣，但我更感覺在學習建筑的過程中每天生活在模型和硫酸紙中，一次又一次的制作模型，一遍又一遍的在硫酸紙草圖上進行設計。我一直覺得這是很有趣的一個過程，也是我現(xiàn)在一直跟學生強調(diào)的內(nèi)容，就是不斷的設計，把自己的每個想法都表達出來，然后從中梳理出自己的設計脈絡。

建筑業(yè)的高速發(fā)展，自然也就吸引了更多的學生投身到建筑設計專業(yè)的學習之中。那么關(guān)于建筑設計的學習，關(guān)于未來的發(fā)展方向，你最想了解的學員案例，在本篇導師采訪中，都會給出解答哦！

Mr.Zhang

曾就學于University of Auckland/AUT，為NZIA新西蘭建筑師協(xié)會會員。海外曾在新西蘭RTA Studio工作，歸國后在國內(nèi)知名設計院工作多年并在城市多次舉辦建筑藝術(shù)文化沙龍講座，有豐富的設計經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。

指導學生申請到哈佛大學、AA建筑聯(lián)盟、倫敦藝術(shù)大學、UCL、愛丁堡大學、格拉斯哥大學、謝菲爾德大學、皇家墨爾本理工大學、卡迪夫大學等知名學府。

PART 1 建筑設計

01 您在國內(nèi)學習之后是什么原因讓您有了出國的想法呢？

我是本科階段就出國讀書了。因為從小家里就有相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)，耳濡目染，一直對建筑很感興趣，所以當時希望自己能夠系統(tǒng)化的進行學習，于是便有了出國的計劃。

02 聽說學建筑的很累，您怎么堅持并做出一番成績的？

學員作品，不得轉(zhuǎn)載

PART 2 關(guān)于教育

03 您覺得為什么國外院校建筑行業(yè)，出國深造的學生越來越多？

以英美系教育方式舉例，英美系學校更注重學生對于場地自發(fā)生成的設計，即設計從現(xiàn)場中生長得出，設計只是通過理性與邏輯分析所形成的客觀實體，國內(nèi)設計偏重于任務書的制定，很多時候?qū)W生會拘泥于任務書無法自拔，最后被規(guī)范所掣肘。

國內(nèi)的建筑教育從最早的第一代建筑師梁思成，楊廷寶時期就一直師從西方，現(xiàn)在很多學院派也都是包豪斯體系與鮑扎體系下的國內(nèi)演變，出國直接學習省去了國內(nèi)良莠不齊的指導。而現(xiàn)在國內(nèi)整體大環(huán)境中，因為房地產(chǎn)業(yè)的低迷，可能我這個詞用的有點重，建筑行業(yè)對于很多渾水摸魚的投機者來說不再是一個很好的選擇，隨著設計越來越從粗放型轉(zhuǎn)向精細型設計，這對真正的對建筑喜愛的學生來說，直接出國留學深造，是一個更好的選擇。這也是我一直建議對設計感興趣的學生從本科時期就出國學習的一個原因。

學員作品，不得轉(zhuǎn)載

PART 3 關(guān)于作品集

04 學建筑行業(yè)的學生在作品集制作的方面有什么要求嗎？

建筑行業(yè)的作品集在藝術(shù)設計類作品集中，任務量大，出圖多，模型多，是比較有困難的作品集，如果說特殊之處，在于既需要體現(xiàn)出邏輯性，又要具有相應的功能。建筑學作為藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)晶實不為過。

建議學生們注重思考的邏輯，注重功能的實現(xiàn)，注重美學的表達。希望同學們可以多看一下Francis D.K. Ching的建筑系列書，對于學習非常有幫助！

05 您在多年教學過程中有沒有印象深刻的學生？

大連理工大學的家惠同學，可以說從零開始完整的通過學習掌握了做建筑設計的思考能力，做到了思維的邏輯性，功能的實用性，建筑的美觀性三者的統(tǒng)一，在申請過程中虛心學習，努力工作，最后拿到了英國前五名所有建筑學院校的OFFER，由衷的為她高興，而且在國外的學習中也一直跟我進行溝通，解決課堂上的疑惑，形成了非常好的良性循環(huán)。

此外，還有遼師的田同學，大工的周同學，都取得了喜人的成績，我也希望今后這樣的學生會越來越多，越來越好。

PART 4 學員祝福

祝張老師教師節(jié)快樂！經(jīng)過您一年多的指導，我成功獲得了理想大學的offer，同時也學到了很多建筑和藝術(shù)的知識。非常感謝您對我的指導，也祝愿你身體健康，事業(yè)順利！——思月

一年前您成為了我的老師，您幫助我邁出了夢想的第一步，那時我們一起在工作室里忙忙碌碌的身影依然歷歷在目。