什么樣的作品可以憑借短短11分鐘打動紐約短片電影節(jié)嚴苛的評審，從眾多競爭者中脫穎而出，成功入圍紐約短片電影節(jié)？ACG優(yōu)秀畢業(yè)生的梁同學有一肚子的話跟大家說。
什么樣的作品可以憑借短短11分鐘打動紐約短片電影節(jié)嚴苛的評審，從眾多競爭者中脫穎而出，成功入圍紐約短片電影節(jié)？ACG優(yōu)秀畢業(yè)生的梁同學有一肚子的話跟大家說。在這個世界上，有夢想的人很多，但敢于大膽突破限制、堅守夢想的人不多。敢于嘗試夢想的人很多，但持之以恒的人很少。與Liang同學的交談中，小編就深深感受到了她對夢想那份難能可貴的執(zhí)著和努力。從決定跨轉申請電影專業(yè)的那一刻開始，她從未停下自己的步伐，不斷向著心中的電影信念一步步靠近。
優(yōu)秀畢業(yè)生專訪：她是如何帶著作品殺入圍紐約短片電影節(jié)的？
第一部分 始于親情，源于真誠
Q1：入圍電影節(jié)的這個作品是一個怎樣的故事？
L：這個片子叫《You Are A Good Kid》，有11分鐘，影片中的小男孩從小就沒有媽媽的陪伴，但他始終相信自己的媽媽是因為工作的原因不能夠在他的身邊。一次學校舉行家長會，借著這個契機他想要尋找自己的媽媽，并請她來參加家長會。于是在班主任老師的幫助下小男孩就開啟他的尋母之路，當真相浮出水面：小男孩是被生母拋棄，一切對母親的期待都是小男孩多年來自己的構建出的幻想。在這樣一個殘酷的現(xiàn)實面前，影片以小男孩的老師作為他的家長代表參加了家長會為結束。
Q2：創(chuàng)作這個故事的動機是什么？
L：這個故事的靈感來自于我在非洲做志愿的經(jīng)歷，在非洲我遇見了一個小男孩，他從沒見過自己的媽媽，他告訴我他媽媽在歐洲工作所無法來見他。直到后來，我才了解到真實的情況，他媽媽15歲生下他后就拋棄了他，離開了那里。周圍人一直不忍告訴小男孩事實，只能借工作之說來解釋媽媽不在跟前的原因。這個經(jīng)歷對我觸動很大，我一方面很同情這個小男孩所承受的命運，他的生命從一開始就面臨被拋棄的殘酷；然而另一方面我又覺得很感動，他幼小的生命在延續(xù)的過程中又接受了來自周圍環(huán)境的溫柔的呵護。這種復雜的記憶被種在我的心中，成了我講故事的源頭。
Q3：通過這個作品你想傳達什么？
L：這個故事的素材來自非洲，劇本設定在美國，拍攝也在美國完成，但我覺得可以用“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”來概括。短片探討的話題是人性的一個方面，他是我們“人”作為一個整體值得關注和思考的。不同的文化給出的回答會有所不同，但殊途同歸，在那個最本質(zhì)的東西上，我們是能夠有所共鳴的。
Q4：現(xiàn)階段的創(chuàng)作有秉持的信條嗎？
L：打開自己的內(nèi)心，認真講好故事。在開始的時候比較迷茫，就是各種嘗試，不知道自己到底想要表達什么，在不斷積累和反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)無論是以怎樣的形式呈現(xiàn)、選擇什么樣的風格，使用什么樣的技巧，都是在服務于你要講的那個故事，這是貫穿整個影片的靈魂。所以現(xiàn)在在創(chuàng)作過程中我會不斷提醒自己Show，don‘t say it。
第二部分 心之所向，無問西東
Q5：為什么會選擇讀電影專業(yè)？
L：這個說來話長，我對電影的興趣是從初高中就開始的，當看了許多電影相關的雜志。本科我就很想學這個專業(yè)，但因為當時家人反對就沒有去讀。即便如此，進入大學以后，我依然沒有放棄這個興趣，更加深入的讀了很多電影相關的書，也看了很多影片，在最后一年面臨人生下一個階段的選擇的時候，我經(jīng)過再三考慮，決定遵循自己做選擇，把興趣變成專業(yè)乃至未來的職業(yè)。我把自己的想法與家人進行了溝通，最終也得到了他們的支持。
Q6：在你的電影專業(yè)學習過程中重要的節(jié)點？
L：首先是我下定決心申請電影碩士的時候，因為結合我的情況這是一個非常具有挑戰(zhàn)、甚至有點crazy的選擇。然后就是步入RIT，在系統(tǒng)學習了一段時間以后了。因為課程強度非常大，我每天倍感壓力，從而產(chǎn)生了排斥和抵觸的情緒。這種情緒持續(xù)了好一陣，但在此期間我還是會push自己去堅持做該做的事情，告訴自己不能逃避，在持續(xù)的堅持中我終于從消極的情緒中走了出來，以后抗壓的能力也大大提高了。
Q7：為什么選擇ACG助力你的申請？
L：我10月才最終決定下來，本科又不是相關的專業(yè)背景，即便我是滿懷熱情與信念，要有理想的結果也是相當有難度的一件事情。我選擇相信專業(yè)的人來幫助我一起進行申請。我先在網(wǎng)上搜了一下，聯(lián)系到ACG成都校區(qū)的老師，之后朋友和我一起到學校與老師進行了詳細的面談，整個咨詢的過程中，老師非常的有耐心，也很細致，這在我的內(nèi)心增添了一絲信任感。
Q8：申請做了哪些準備呢？
L：專業(yè)方面我總共為申請準備了一個劇本，一個拍攝作品。在此期間，我的ACG授課老師為我提供了很多理論上的指導和幫助，也為我的制作提供了很多重要的指導意見，幫助我修改完善作品。
第三部分 厚積薄發(fā)，不斷前行
Q9：還記得自己剛入學的狀態(tài)嗎？
L：大學初期的時候有一個大量觀影的階段，這段時期非常關鍵，主要是開拓了自己的專業(yè)視野，也漸漸學會去如何用專業(yè)的角度去審視和分析一部作品，為自己積累經(jīng)驗。
Q10：在電影行業(yè)中敬仰的人？
L：這個問題很難很難，這個領域優(yōu)秀的人實在是太多了，不單單是享譽世界的大師，也有很多一直堅守在這個領域，從事相關工作的人。就拿我導演課的教授來說吧，正是因為他多年深耕于電影教育，才讓有電影夢想的我們有了對電影非常扎實和深入的了解，他不僅僅將電影本身研究得很透徹，還對如何讓更多人認識電影有自己獨特的方法和技巧。在電影不可避免的去追求知名度和公眾性的價值認知下，他能夠堅守這樣一份不那么耀眼的工作是非常令我敬佩的。
Q11：這次參賽以外有哪些與專業(yè)有關的經(jīng)歷？
L：我從一入學的那個學期就開始進行拍攝創(chuàng)作了，從3分鐘的短片開始，到后來的10分鐘，現(xiàn)在在準備一個90-120分鐘的片子。創(chuàng)作就是一個積累的過程，開始不要怕有瑕疵，不夠好，只要反復去做，每一次嘗試都能得到歷練，讓我一步步走向更高的水平。學術上，我這學期擔任了導演課的助教，換了一個身份再次接觸這個課程帶給我新的體驗。除了個人的創(chuàng)作，我也會入組參與一些別人的項目去鍛煉自己，認真對待每一次機會，不論機會的大小。我所遇到的同事，無論他們在什么崗位上，都會充滿熱情并且認真的對待每一項經(jīng)手的事情。
Q12：美國的創(chuàng)作環(huán)境與國內(nèi)的帶給你什么不同的感覺？
L：我們學校的學習氣氛是十分緊迫和嚴肅的，我們競爭壓力非常大，需要我們?nèi)榈耐度?。而且這里的每個人都野心勃勃，他們對自己的要求很高，這樣的氛圍會push我不能有一絲的放松。
Q13：現(xiàn)階段學習電影的感悟？
L：踏實學習，認真對待每一個項目，不要好高騖遠。這也是我想和與我有同樣夢想的同學共勉的，通常做藝術的人內(nèi)心會比較敏感，但要放下這份敏感，虛心接受來自外界的批評和挫折。
版權聲明：本文為“ACG國際藝術教育”微信公眾號原創(chuàng)文章，轉載請注明出處?。?！
