藝術(shù)留學(xué)

首頁 > 藝術(shù)資訊 > “跨界”玩轉(zhuǎn)室內(nèi)設(shè)計,為什么不?

“跨界”玩轉(zhuǎn)室內(nèi)設(shè)計,為什么不?

發(fā)布時間:2019-04-19 藝術(shù)留學(xué)咨詢:400-612-8881

大家都覺得他一定是瘋了:什么?零基礎(chǔ)藥學(xué)轉(zhuǎn)室內(nèi)設(shè)計?今年申請?在東北上大學(xué),過完暑假全要遠(yuǎn)程?語言還沒開始準(zhǔn)備?gpa不到3.0?

浮躁的社會中是快節(jié)奏的生活,身在其中的我們似乎要為大小事做出決定。但做一個可以影響人生的決定需要多大的勇氣?放棄眼前的舒適,去追求遠(yuǎn)方的夢想和未來又需要多大的勇氣?今天的OFFER案例,來自一位本是藥學(xué)界的神奇男孩,他將自己的想法融入到自己的作品中,開啟了自己的藝術(shù)設(shè)計故事。 


3

ACG優(yōu)秀案例學(xué)員專訪:“跨界”玩轉(zhuǎn)室內(nèi)設(shè)計,為什么不?

 

第一部分 你理解的室內(nèi)設(shè)計?

 

Q:(作為跨專業(yè)申請)為什么會選擇室內(nèi)設(shè)計呢?

 

選擇這個專業(yè)的初衷很personal。我認(rèn)為掌握建筑、室內(nèi)這些學(xué)科的相關(guān)知識,在將來都能在工作之余切實改善、提升自己生活質(zhì)量。抱著對自己理想生活的期待,我從小就對建筑、室內(nèi)就有一種向往。然而大學(xué)本科很遺憾沒有被相關(guān)專業(yè)錄取,在經(jīng)過了幾年的藥學(xué)學(xué)習(xí)后,深感自己與這個專業(yè)的格格不入,于是毅然決定投身轉(zhuǎn)學(xué)室內(nèi)專業(yè)的準(zhǔn)備工作中來,期待將來能在自己感興趣的領(lǐng)域闖出一片天地。

 

Q:申請過程中做了哪些準(zhǔn)備?通過哪些方式獲取靈感呢?

 

做準(zhǔn)備最多的當(dāng)屬作品集。由于來ACG之前完全沒有接觸過相關(guān)軟件,所以都是從頭學(xué)起,幸運(yùn)的是在老師的引導(dǎo)與同學(xué)的幫助下我學(xué)得還算快,設(shè)計過程中通過查閱大量案例來汲取靈感以及提升審美。不過幾個項目的最初靈感都來自生活與經(jīng)歷。由于本科課業(yè)比較繁忙,最后雅思、文書,甚至包括作品集準(zhǔn)備得都很匆忙,成果都不是自己最滿意的狀態(tài),建議有條件的同學(xué)盡早開始準(zhǔn)備一切工作。

 

Q:作品集中最滿意的項目是哪一個?請簡單和大家分享一下這個項目的情況和創(chuàng)作理念。

 

Phantom Mirror。最滿意不是說它的呈現(xiàn)效果最好,只是這是我真正意義上的第一個設(shè)計,也是構(gòu)思時間最充裕的項目。我以自己的理解將精神分裂癥的一些癥狀具象為材質(zhì)、形式帶給人的感受,創(chuàng)造出若干個線性排列的體驗空間。

未標(biāo)題-3.jpg 

在做該項目前我認(rèn)為室內(nèi)環(huán)境都是給人以舒適感受為主,但在做這個項目之后我的認(rèn)知得到了拓展。該項目旨在呼吁人們了解精神分裂癥、理解并關(guān)愛精神分裂癥病人。也與我的個人經(jīng)歷有某些聯(lián)系,所以是個很personal的項目。

 

Q:在創(chuàng)作過程中,你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題?又是如何解決的呢?

 

申請季的DDL前,正好是我期末考試復(fù)習(xí)階段,當(dāng)時寫申請材料加趕作品集加準(zhǔn)備考試,各種事情混在一起,讓我忙得昏天黑地。要說怎么解決的,肝就完事了。

 

Q:你最喜歡的藝術(shù)大師或者偶像有哪些?他的作品對你的創(chuàng)作產(chǎn)生了哪些影響呢?

 

我很喜歡貝聿銘。貝聿銘的作品較于扎哈、蓋里等的作品沒有那么前衛(wèi)與不羈,但是我認(rèn)為更加耐看。扎哈的作品個人特征非常明顯,初看抓眼,但看多之后難免疲勞。貝的作品之間乍看風(fēng)格相去甚遠(yuǎn),但細(xì)品后感到的那份踏實與安逸,又讓人能意識到是出自同一人之手,我認(rèn)為這更加高級。

 

以我拙見,說建筑或室內(nèi)設(shè)計師的作品重在以人為本,這里的“人”應(yīng)該是作品的使用者,而非設(shè)計師本人。竊以為設(shè)計師一味地為作品賦予自己強(qiáng)烈的個人特征并非合適的設(shè)計之道。

 

第二部分 ACG的心路歷程

 

Q:為什么選擇ACG助力你的申請?

 

說實話當(dāng)時選擇作品集機(jī)構(gòu)時確實沒有做過多考慮。但幸運(yùn)的是ACG的老師都很專業(yè)負(fù)責(zé)。開始學(xué)習(xí)后陳老師以及同期的同學(xué)無論是在申請上還是作品集的準(zhǔn)備上的確幫到了我很多。感謝在ACG的每次相遇。

 

Q:在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢?對哪位老師的印象最深刻?

 

令我印象深刻的還是工作室里那群為夢想而努力的同學(xué),大家互相幫助互相指點,都成了很好的朋友。老師當(dāng)屬陳國盛老師,我們稱呼他為老陳。我個人認(rèn)為我跟老陳很多地方很像(希望老陳不要嫌棄)上課、課后交談都很愉快,總之整個工作室氛圍就是非常融洽。

 

第三部分 TO 學(xué)弟學(xué)妹的小小建議

 

Q:對于即將要開始的海外留學(xué)生活,有哪些計劃呢?

 

走出舒適圈,多與非國人交流,提升實用英語技能;保證完成學(xué)業(yè)的情況下,增加生活技能,改善生活質(zhì)量;規(guī)劃幾次出行。

 

Q:對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢?

 

初入這個領(lǐng)域,暫時沒有比較具體的長遠(yuǎn)的規(guī)劃,還是希望能把眼下的事情做好,將專業(yè)基礎(chǔ)打牢,讓在美國的學(xué)習(xí)不留遺憾。 若是講得理想一點……盡早過上有貓的日子,再能開一家木工坊那真是極其nice的。

 

Q:有沒有對學(xué)弟學(xué)妹想說的話或者建議?

 

夢想還是要有的,萬一實現(xiàn)了呢。這話是說給那些同樣對現(xiàn)狀感到不滿,內(nèi)心有各種小想法又不敢付諸實踐的同學(xué)聽的。我在大三有過一段非常迷茫的時期,感覺人生無望,無所適從,想轉(zhuǎn)專業(yè)又不敢下定決心。

 

這時候多去嘗試不同的事情,多跟不同的人交流,增加自己獲取信息的途徑,再通過整合信息盡早明確自己想要什么,并為之付出努力。跟父母交流也很重要,自己做決定最大的底氣往往來自家人的支持。一旦明確了方向,盡早放手一搏吧!不要像我一樣最后那么匆忙。

 

AGC海歸導(dǎo)師點評:

 

環(huán)同學(xué)實在是個非典型案例,我要多說幾句。初識環(huán)同學(xué)是去年七月,當(dāng)時工作室一幅熱火朝天的景象,大部分學(xué)員作品集進(jìn)度已經(jīng)過半。他就這么冷不丁出現(xiàn),大家都覺得他一定是瘋了。

 

什么?零基礎(chǔ)藥學(xué)轉(zhuǎn)室內(nèi)設(shè)計?今年申請?在東北上大學(xué),過完暑假全要遠(yuǎn)程?語言還沒開始準(zhǔn)備?gpa不到3.0?

 

滿腦子問號的我第一次給環(huán)上課內(nèi)心是崩潰的,甚至有一絲嫌棄。當(dāng)了解到他志在北美頂級名校而非滿足于有個普通學(xué)校上就好,我打心里覺得他病的不輕。

 

接下來的幾個月就很精彩了,環(huán)不斷刷新著我的三觀,快速融入工作室學(xué)習(xí)環(huán)境,每周get一個新軟件,一個月雅思沖上7.0等等。我們像兩個網(wǎng)友,保持著每周1–2兩次的集中線上溝通以及微信上一些瑣碎的細(xì)節(jié)交流。12月底接近deadline的時候,他可能真的快要到極限了,和我說頂不住了,感冒發(fā)燒在宿舍臥床不起,最后一個項目還差一些,以及七門重要考試一個字還沒復(fù)習(xí),擔(dān)心自己既沒學(xué)上還要掛科。

 

Guess what?頂過這一切后,結(jié)果居然可以如此美好,努力的人總是那么幸運(yùn)。我為我最初對他的誤判感到慚愧,永遠(yuǎn)不要低估一顆強(qiáng)大的內(nèi)心能爆發(fā)出的能量。(最后,大家不要學(xué)他,早點開始準(zhǔn)備至少學(xué)校不會掛科,手動滑稽)

 

再一次恭喜學(xué)長拿到自己夢想院校的offer,大家關(guān)于室內(nèi)專業(yè)留學(xué)有任何問題,歡迎致電ACG藝術(shù)留學(xué)400-612-8881!

 

版權(quán)聲明:本文為“ACG國際藝術(shù)教育”原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明出處?。?!

返回資訊列表

在線提問導(dǎo)師

DK

切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 · 純藝術(shù)

咨詢

熱門搜索

  • 美國留學(xué)
  • 英國留學(xué)
  • 純藝
  • 日本留學(xué)
  • 服裝設(shè)計
  • 倫敦藝術(shù)大學(xué)
  • 動畫
  • 皇家藝術(shù)學(xué)院
  • 帕森斯
  • 羅德島
藝術(shù)留學(xué)評估

申請專業(yè):