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提升背景沖刺名校:2019 UIA-霍普杯國際大學(xué)生建筑設(shè)計競賽 ACG幫你拿冠軍

發(fā)布時間:2019-06-19 藝術(shù)留學(xué)咨詢:400-612-8881

參加建筑設(shè)計比賽,跟 ACG SAILing 空間建筑工作室一起挑戰(zhàn)建筑設(shè)計創(chuàng)意,制作高水準(zhǔn)作品集,提升背景,沖擊建筑藝術(shù)名校。

你知道嗎?建筑設(shè)計曾經(jīng)是一個奧運項目,和田徑、球類比賽同場競技。建筑設(shè)計(Architectural Designs)的首次登場出現(xiàn)在1924年巴黎奧運會,來自荷蘭的Jan Wils拿到了第一個建筑設(shè)計的金牌。而獲得金牌的設(shè)計就是1928年阿姆斯特丹奧運會的主體育場。

 

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在很大程度上,建筑是一門平衡的藝術(shù)。優(yōu)秀的建筑都會保留集體主義的風(fēng)格,將整體優(yōu)先于任何一個局部特質(zhì),同時也保持一定程度的個人特色,這也是為什么我們走過特別的建筑時會駐足。當(dāng)一件建筑作品足夠引起我們的注意,必然是它的整體設(shè)計帶來了一種全新的表現(xiàn)形式。

 

霍普杯 2019 國際大學(xué)生建筑設(shè)計競賽在即

學(xué)建筑的你準(zhǔn)備好了嗎?

 

主題:演變中的建筑

樂活空間-融合建筑和環(huán)境

 

亮點 1 -全方位引進國外教學(xué)模式

亮點 2 -全方位體驗作品集項目制作流程

亮點 3 -全方位帶領(lǐng)學(xué)生獲得啟發(fā)

如何評判一個建筑是好的建筑?

 

招生要求

 

? 學(xué)生人數(shù):每組3名,限2組

2對3,一個主線導(dǎo)師+一個助理教師)

? 專業(yè)背景:建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、

風(fēng)景園林、環(huán)藝、室內(nèi)設(shè)計等

建筑空間設(shè)計類專業(yè)中具有一定知識及軟件基礎(chǔ)的本科學(xué)生

? 上課地點:ACG北京校區(qū)

 

時間安排

 

? 課時安排:共15-20課時,一周2次課

? 日期安排:7月8日-8月9日,約1個月左右完成項目

(具體日期根據(jù)課程安排調(diào)整)

 

教學(xué)團隊

 

ACG SAILing空間建筑工作室

邢老師X高老師X程老師X張老師

著名設(shè)計公司、事務(wù)所、

資深海歸背景設(shè)計師評圖指導(dǎo)

 

霍普杯 2019 國際大學(xué)生建筑設(shè)計競賽 詳情介紹如下

 

1. 霍普杯2019國際大學(xué)生建筑設(shè)計競賽

 

主題:演變中的建筑

樂活空間-融合建筑和環(huán)境

 

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至于“樂活空間”如何定義,霍普杯官網(wǎng)給出了解釋:在大城市,缺乏辨識度的地方有很多,它們往往與文化、歷史和傳統(tǒng)割裂開來。我們將這些孤立的、未融合的地區(qū)稱為“城市邊緣地帶”或“城市衰退區(qū)”,比如社會矛盾尖銳或是貧困的社區(qū)。由于失敗的規(guī)劃或缺乏規(guī)劃,這些地區(qū)通常是破碎的,急需重建。

 

因此,建筑師的任務(wù)就是去了解這些地區(qū)的特征,并為其創(chuàng)造獨有的“場所精神”,通過挖掘消極區(qū)域內(nèi)鼓舞人心并且吸引人的特質(zhì),完成消極空間向積極空間的轉(zhuǎn)變,在一個“不快樂的環(huán)境”中設(shè)計和建造一個“快樂的建筑”,這樣的創(chuàng)造被定義為“樂活空間”。

 

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本次競賽作為一個訓(xùn)練旨在幫助學(xué)生理解:


? 如何將建筑及其所處環(huán)境作為一個綜合性系統(tǒng)來設(shè)計;

? 如何通過建筑干預(yù)來改善一個地區(qū);

? 如何融合建筑的內(nèi)部外部,以及融合建筑和周邊景觀;

? 理解場地及背景分析的重要性;

? 如何在非積極環(huán)境中建造一座快樂的建筑。

? 如何思考一個建筑作品的社會責(zé)任性,如何用設(shè)計改善人們的生活。

 

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本次競賽的設(shè)計要求:

 

? 參賽者需選擇一個衰退的城市或者景觀區(qū)域,傾向于城市邊緣地帶(世界任意地區(qū))。所選場地需包含建筑物及其周邊環(huán)境,設(shè)計方案應(yīng)作為一個整體考量。

? 所選地址必須真實存在,參賽者應(yīng)展示他們的設(shè)計將如何干預(yù)并提升所選建筑及周邊環(huán)境的質(zhì)量、價值、社會生活、使用者的身心健康,并將其轉(zhuǎn)化為有吸引力的空間。

? 建筑的周邊環(huán)境可以選擇不同尺度,但需保證建筑物與周邊環(huán)境的融合。參賽者應(yīng)選定一個區(qū)域并與建筑物(建筑群)形成一個整體的生態(tài)系統(tǒng)。

? 參賽者可以對場地內(nèi)的功能或活動類型進行提議,但它們應(yīng)該是混合的(至少包含2種不同的功能),且這些用途和功能應(yīng)涵蓋建筑物本身以及周邊環(huán)境。

? 建筑物規(guī)??蔀?000㎡左右,但不局限于此。只要合理,任何尺度都可行。

? 設(shè)計方案致力于改善當(dāng)?shù)丨h(huán)境,為當(dāng)?shù)鼐用駧硪嫣帯?/span>

 

人類總是在挑戰(zhàn)中不斷地進步,對于居住環(huán)境而言,瘋狂的想法總會帶來意想不到的驚喜。ACG帶你用自然元素與建筑相結(jié)合的形式,在“不快樂的環(huán)境”中設(shè)計一個“快樂的建筑”。UIA霍普杯競賽,相信很多建筑專業(yè)的學(xué)生對它并不陌生,但是回顧自己獨立參加競賽的過程,難免會有難以攻克的“麻煩”,ACG競賽小組由此成立。

 

2. ACG競賽小組的特點:全能

 

我們全面引進國外設(shè)計學(xué)院的專業(yè)教學(xué)模式

最終競賽的成品可以直接放入申校作品集中

這次競賽對于提升留學(xué)背景也有很大的幫助

 

亮點1 -全方位引進國外教學(xué)模式

 

我們將模擬國外設(shè)計學(xué)院教學(xué)的模式與思維,從開題至成果匯報,從分工合作到小組討論,不僅可以接受資深導(dǎo)師的全程輔導(dǎo),更有機會得到業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的點評,讓學(xué)生在競賽過程中全方位經(jīng)歷境外院校設(shè)計學(xué)院的學(xué)習(xí)體驗。

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亮點2 -全方位體驗作品集項目制作流程

 

競賽項目的設(shè)計過程不僅使學(xué)生體驗國外設(shè)計學(xué)院教學(xué)模式,更讓學(xué)生在設(shè)計過程中全面了解作品集項目設(shè)計的制作流程,包括前期場地分析流程、設(shè)計生成分析流程、設(shè)計成果分析流程以及配合所有設(shè)計流程的相應(yīng)軟件操作技術(shù),高品質(zhì)的最終成果可以直接作為申請項目放入學(xué)生申請作品集。

 

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亮點3-全方位帶領(lǐng)學(xué)生獲得啟發(fā)

 

如何評判一個建筑是好的建筑?

 

我們堅信設(shè)計服務(wù)于人,但是“人”在這里指的是什么呢?是個體的人,還是社會群體?或者是所有與建筑相關(guān)的東西,比如組織、時間、空間、藍天白云綠地等等。“好”這個形容也會有不同維度的理解,美觀是好,實用是好,環(huán)保是好,舒適是好。在現(xiàn)實設(shè)計中,要考慮的元素遠遠不止這些,對于不同的受眾而言,不同元素的優(yōu)先級考慮也不同。

 

由此,大家是否也會對這個問題提出新的認(rèn)識或有不同層次的理解?

 

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3. ACG競賽小組的招生:嚴(yán)肅

 

招生要求

 

? 學(xué)生人數(shù):每組3名,限2組

2對3,一個主線導(dǎo)師+一個助理教師)

? 專業(yè)背景:建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、環(huán)藝、室內(nèi)設(shè)計等建筑空間設(shè)計類專業(yè)中具有一定知識及軟件基礎(chǔ)的本科學(xué)生

? 上課地點:ACG北京校區(qū)

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時間安排

 

? 課時安排:共15-20課時,一周2次課

? 日期安排:7月8日-8月9日,約1個月左右完成項目

(具體日期根據(jù)課程安排調(diào)整)

 

教學(xué)團隊

 

張老師

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香港大學(xué)-景觀設(shè)計學(xué)碩士

曾任中國建筑設(shè)計咨詢有限公司中級建筑設(shè)計師

曾任隈研吾建筑都市設(shè)計事務(wù)所(北京)建筑設(shè)計師

 


程老師

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英國格林威治大學(xué)

景觀建筑設(shè)計碩士

景觀設(shè)計師,曾任職

北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院(北京)

 


邢老師

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倫敦藝術(shù)大學(xué)切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

室內(nèi)與空間設(shè)計碩士

ACG SAILing 空間建筑工作室負(fù)責(zé)人

產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗12年,教學(xué)經(jīng)驗5年

創(chuàng)立四梁八柱(北京)建筑裝飾設(shè)計有限公司

國內(nèi)業(yè)節(jié)有影響力的先鋒青年設(shè)計師

>>>> 導(dǎo)師專訪:如何有限空間里的無限設(shè)計

 


高老師

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UCL Bartlett建筑學(xué)院建筑設(shè)計碩士

產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗10年,教學(xué)經(jīng)驗4年

曾任北京市建筑設(shè)計研究院建筑師

北京維拓時代建筑設(shè)計有限公司建筑師

 

ACG 建筑工作室配備百名海歸教師,向康奈爾大學(xué)、麻省理工學(xué)院、南加州建筑學(xué)院等建筑專業(yè)名校輸送了眾多優(yōu)秀學(xué)員,優(yōu)質(zhì)的資源使學(xué)生有機會得到來自著名設(shè)計公司、事務(wù)所的資深海歸背景設(shè)計師評圖指導(dǎo),對建筑專業(yè)感興趣的你千萬不能錯過啦~

 

4. ACG競賽小組的教學(xué):嚴(yán)謹(jǐn)

 

競賽背景分析

 

? 競賽主題精神梳理、競賽內(nèi)容及圖紙表達要求講解、往年案例分析

場地選擇

? 進行場地選擇探討/小組討論/頭腦風(fēng)暴,開闊學(xué)生的選題思路

 

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設(shè)計主題討論

 

? 圍繞“樂活空間”的競賽主題,確定設(shè)計的主題內(nèi)涵,將“樂活”概念具體化到選定場地的具體設(shè)計主題中,如“XX街區(qū)復(fù)興/再生”、“XX城市區(qū)域環(huán)境提升”、“XX區(qū)域重塑/更新”等

場地前期分析及調(diào)研

? 對選定場地進行前期分析及調(diào)研(如有條件),包括但不限于城市及區(qū)域尺度地理/氣候/交通分析、區(qū)域尺度功能/交通/空間/建筑現(xiàn)狀分析等

 

場地綜合設(shè)計

 

? 根據(jù)場地分析進行幾次方案設(shè)計討論,繪制圖紙內(nèi)容包括但不限于方案生成過程分析/方案平、立、剖面繪制/方案軸側(cè)、透視分析圖/各類設(shè)計成果表現(xiàn)圖等。

 

設(shè)計成果優(yōu)化

 

? 設(shè)計方案調(diào)整、設(shè)計分析圖調(diào)整、版面設(shè)計、英文翻譯等優(yōu)化工作

 

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建筑怎會“雨女無瓜”?

沒有任何藝術(shù)形式能比建筑更貼近人類生活

每個地區(qū)的標(biāo)志性建筑對于設(shè)計師來說

沒有想不到,不能做不到

我們不想只是生活在一個水泥盒子里

與其被日新月異的城市“辣眼”

不如來ACG一起造夢!

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