近兩年在國(guó)內(nèi)，大家都習(xí)慣稱這個(gè)專業(yè)為“視覺傳達(dá)”，但平面設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá)之間到底是不是完全相等的關(guān)系？平面設(shè)計(jì)又該注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)？如何做作品集才能收獲名校OFFER？

平面設(shè)計(jì)作為近些年很多同學(xué)都會(huì)選擇的熱門專業(yè)，吸引了很多人的目光聚集。近兩年在國(guó)內(nèi)，大家都習(xí)慣稱這個(gè)專業(yè)為“視覺傳達(dá)”，但平面設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá)之間到底是不是完全相等的關(guān)系？平面設(shè)計(jì)又該注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)？如何做作品集才能收獲名校OFFER？小編將在本期的干貨文章中為大家一一解答這些問題，還沒有g(shù)et到這些點(diǎn)的同學(xué)就快點(diǎn)收藏起來啦！

 平面設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá) 

要具體的介紹這二者之間的關(guān)系，那就要先看看平面設(shè)計(jì)專業(yè)的官方介紹。

平面設(shè)計(jì)（Graphic Design），是以“視覺”作為溝通和表達(dá)的方式，通過使用多種不同的方法去創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖像和文字等向受眾傳達(dá)想法或訊息的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是一門集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、美術(shù)知識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合學(xué)科。

雖然說起來十分學(xué)術(shù)，但通常我們提起平面設(shè)計(jì)時(shí)，很多人的印象大概還是遍布大街小巷的打印店，或僅僅是一些看起來很簡(jiǎn)單的Logo設(shè)計(jì)。其實(shí)隨著平面設(shè)計(jì)的發(fā)展，它與視覺藝術(shù)之間的界限越來越模糊，為了跟進(jìn)平面設(shè)計(jì)當(dāng)下的廣域發(fā)展，許多國(guó)內(nèi)外院校和機(jī)構(gòu)都開始稱呼新型的平面設(shè)計(jì)為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，這便是這兩個(gè)名稱間關(guān)系的開始。

與其說二者間的關(guān)系是互等，不如說視覺藝術(shù)傳達(dá)是平面設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展后，包含在其中的一個(gè)主要分支。大家可以通過一個(gè)表格很清晰的理解一下二者之間的相似與不同。

雖然傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)目前已經(jīng)逐漸向交互界面、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、視頻媒體等方向發(fā)展，有現(xiàn)代化、多元化、多媒體的發(fā)展趨勢(shì)，但視覺傳達(dá)在設(shè)計(jì)上會(huì)更加多元化、形式也趨向于多媒體形式表達(dá)，有較多的視頻處理和廣告設(shè)計(jì)以及拍攝的內(nèi)容。

簡(jiǎn)而言之，平面設(shè)計(jì)相對(duì)更偏向純藝術(shù)領(lǐng)域，即 fine art，注重的是圖形和顏色之間的搭配，側(cè)重點(diǎn)是美學(xué)。而視覺傳達(dá)則更偏向交互設(shè)計(jì)，即 communication design，注重的是交互體驗(yàn)和交互感受，側(cè)重點(diǎn)是功能性。

 平面設(shè)計(jì)的手法展現(xiàn) 

在平面設(shè)計(jì)的作品集當(dāng)中，字體的選取和搭配，排版布局規(guī)則，留白規(guī)律等等都是一些需要留意的關(guān)注點(diǎn)。除此之外還有很多必須get到的地方，不知道大家是否留意到了呢？

字體方面：

（1）請(qǐng)務(wù)必選擇易讀性較高的字體，太多的字體類型擠壓在一起也是非常難以識(shí)別的，盡量使用簡(jiǎn)單協(xié)調(diào)的字體組合。

（2）將字體、形狀等需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放大。適當(dāng)?shù)卮钆渖?，讓需要?qiáng)調(diào)的部分看起來巨大醒目。

（3）排版中，各種元素間距需要根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整，內(nèi)容多的時(shí)候可以適當(dāng)收緊，少的時(shí)候可以適當(dāng)放松。間距大小都需要兼顧到基本的可讀性，分太開和離太近都很難讓人閱讀。

（4）確保你選取的字體和你的內(nèi)容保持一直的調(diào)性。帶有圓角的字體看起來會(huì)更加友好，棱角分明的字體看起來更加強(qiáng)硬，襯線體會(huì)看起來更加優(yōu)雅而精致。

（5）想要讓文字排版擁有高度的一致性，最好的方法是找到一套包含各類字重、字形的字體族，這樣確保了多樣性和一致性。

排版方面：

（1）保持簡(jiǎn)單，但是別忘了最基礎(chǔ)的原則。使用有對(duì)比度的配色，用穩(wěn)固而均衡的排版框架。

（2）將內(nèi)容和信息排列得更加層次化是視覺設(shè)計(jì)中最重要的部分，調(diào)整你的內(nèi)容中元素的色彩和比例，可以觀察到它在整體視覺中重要性的變化。

（3）許多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品都會(huì)充分運(yùn)用對(duì)稱的技巧。運(yùn)用對(duì)稱手法的時(shí)候，確保對(duì)稱雙方在視覺的厚度上的一致。

（4）留白會(huì)賦予設(shè)計(jì)中各種元素以足夠的呼吸的空間，給用戶以想象的空間。它讓內(nèi)容更加集中和易讀，也不會(huì)因?yàn)榱鑱y而讓用戶分心。

（5）如果你在設(shè)計(jì)一份多頁(yè)的文檔，最簡(jiǎn)單的方式就是復(fù)制頁(yè)面，然后替換其中的圖片，然后編輯文本內(nèi)容。合理地運(yùn)用線條點(diǎn)綴，保持樣式的一致性。

其它方面：

（1）在你動(dòng)手開始設(shè)計(jì)之前，確保你掌握了所有的需求和全部的細(xì)節(jié)。調(diào)研、閱讀、搜集素材。素材的搜集讓你掌控足夠多的事實(shí)和內(nèi)容，而調(diào)研則會(huì)確保這個(gè)設(shè)計(jì)是深思熟慮之后的成果。

（2）在設(shè)計(jì)之前，將你所搜集的相關(guān)的圖片、色板和其他視覺作品集中到白板上，這樣可以方便你尋找靈感，找到共同的特點(diǎn)、主題和調(diào)色板，并且最終應(yīng)用到項(xiàng)目中去。

（3）使用諸如Canva、Dribbble、behance 這樣的網(wǎng)站來瀏覽別人的作品，借助搜索和過濾來尋找符合你需求的作品、風(fēng)格和樣式，在模仿和創(chuàng)造中構(gòu)建屬于自己的作品。

（4）設(shè)計(jì)并不是脫離時(shí)代的存在。不論你此刻關(guān)注的是哪個(gè)領(lǐng)域，請(qǐng)務(wù)必關(guān)注正在發(fā)生的事情，保持對(duì)新動(dòng)態(tài)的敏銳意識(shí)，從社交媒體到新聞時(shí)政，最新最重要的信息終歸是對(duì)你有所裨益的。

（5）排列好各種元素，選好文字，做好配色，確保對(duì)比度和留白，這些都是技巧。但是技巧不是唯一重要的事情，你還要勇于創(chuàng)新，適時(shí)地打破規(guī)則，提出創(chuàng)新的思路。

 平面設(shè)計(jì)作品集如何做？

一本優(yōu)秀的作品集內(nèi)容上應(yīng)該涉及到那些方面呢？

合格的作品，一般關(guān)乎到以下幾個(gè)方面：1.生活性  2.商業(yè)性  3.學(xué)術(shù)性

生活性：設(shè)計(jì)源于生活，你應(yīng)從生活的角度，以設(shè)計(jì)的手段去思考討論與生活、文化的關(guān)系。

商業(yè)性：以設(shè)計(jì)的手段，一般是自我偽托項(xiàng)目，滿足人們的消費(fèi)需求，去為企業(yè)品牌創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值，并以此行為反映設(shè)計(jì)的功能、智慧及價(jià)值。

學(xué)術(shù)性：這也是最難把握的了，它往往是這一學(xué)科中的理論問題，是你圍繞學(xué)科中理論問題展開的討論而通過作品發(fā)表你的觀點(diǎn)。

往往很多同學(xué)在做項(xiàng)目的時(shí)候，毫無目的，一頭霧水的不知從何開始，其實(shí)就是一個(gè)流程的問題：尋找興趣點(diǎn)或事件——資料搜集認(rèn)知與分析——輸出調(diào)研結(jié)果——提出觀點(diǎn)中心思想——草稿預(yù)演——產(chǎn)出成品。

這里面設(shè)計(jì)的過程尤其重要，這也是作品集考核的重要因素之一，嚴(yán)肅講它是你作品的靈魂，成長(zhǎng)的過程。缺少它，你的作品必然是空洞的。

在此以SVA對(duì)作品集的要求為例，總結(jié)了以下作品集的創(chuàng)作建議：

（1）作品集4-5個(gè)項(xiàng)目即可，其中最多包含一個(gè)完整的設(shè)計(jì)項(xiàng)目（海報(bào)、書籍、字體等形式），其余項(xiàng)目均以手繪、裝置、拼貼等形式為主表達(dá)主題與概念。

（2）SVA歷來重視學(xué)生的手繪能力，所以在兼顧其它創(chuàng)作媒介的同時(shí)，可以分配2個(gè)項(xiàng)目給手繪（素描、油畫、水彩、插畫等）。

（3）對(duì)于申請(qǐng)本科的同學(xué)來說，項(xiàng)目的概念不必過于深入，只要通過項(xiàng)目表達(dá)出自己對(duì)于項(xiàng)目主題的態(tài)度與觀點(diǎn)，需要通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目展現(xiàn)出自己能將抽象概念轉(zhuǎn)化為視覺作品的能力。

（4）每個(gè)項(xiàng)目之中都需要展現(xiàn)出來同學(xué)們的思維發(fā)散能力，大家可以借助Mind Map的形式打開設(shè)計(jì)思路，并將Research的過程與結(jié)果通過視覺化的形式予以展現(xiàn)。

（5）通過不同的項(xiàng)目展現(xiàn)出對(duì)于不同領(lǐng)域的關(guān)注，展示自己寬泛的設(shè)計(jì)視野。

（6）體現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)的邏輯思考能力，每個(gè)項(xiàng)目大家是如何提出主題的，如何圍繞主題進(jìn)行調(diào)研，如何篩選的調(diào)研信息提煉出設(shè)計(jì)的概念，并如何通過手繪等形式做草圖嘗試，進(jìn)而深化項(xiàng)目發(fā)展至最終作品。

 院校推薦 

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院  

Rhode Island School of Design

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（Rhode Island School of Design，縮寫：RISD）是一所位于美國(guó)羅德島州首府普羅維登斯的私立藝術(shù)學(xué)院，2015年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》未將其列入排名，但其在世界藝術(shù)界享有盛名，業(yè)內(nèi)在美國(guó)可與耶魯大學(xué)齊名。該學(xué)院成立于1877年，位于普羅維登斯學(xué)院山（College Hill）山腳，校區(qū)與布朗大學(xué)相連。目前平面設(shè)計(jì)和純藝專業(yè)排名全美第1。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院  

School of the Art Institute of Chicago

芝加哥藝術(shù)學(xué)院（School of the Art Institute of Chicago, 簡(jiǎn)稱SAIC）是美國(guó)頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)之一，由博物館和學(xué)校兩部分組成，于1866年建校。學(xué)校本身并沒有所謂的校園，不過因?yàn)樗牡乩砦恢脛偤镁驮诿苄?，與千禧公園（Millennium Park) 和Grant Park相鄰，因此學(xué)校環(huán)境令人感到優(yōu)雅舒適。其博物館以收藏大量印象派作品以及美國(guó)藝術(shù)品聞名于世，如莫奈、修拉、梵高、愛德華.霍普等人的作品。該學(xué)院則旨在培養(yǎng)視覺藝術(shù)人才，曾就學(xué)的有華爾特.迪士尼、喬治亞.歐姬芙等。

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院  

School of Visual Arts

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院（School of Visual Arts，縮寫：SVA）成立于1947年，位于美國(guó)紐約州紐約市曼哈頓，是一所盈利性的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，目前開設(shè)有11個(gè)本科專業(yè)和22個(gè)研究生學(xué)位項(xiàng)目。SVA對(duì)平面設(shè)計(jì)的定義是藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合、形式與內(nèi)容結(jié)合、美學(xué)和功能結(jié)合的專業(yè)。這里提到了藝術(shù)、商業(yè)、形式、內(nèi)容、美學(xué)和功能。所以他們更注重的是視覺上的功底，還有把概念想法視覺化的能力。

中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

Central Saint Martins College of Art and Design

作為UAL六所院校中最特別的一所院校，CSM總能站在行業(yè)前沿，探索平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)未來發(fā)展的全新可能，其感興趣的范圍并不只局限在各種機(jī)械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作，甚至能追溯到到古代洞穴壁畫。純藝術(shù)的創(chuàng)作氛圍更加濃厚。

作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，CSM希望通過平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體。通過對(duì)平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新形式的理解，啟發(fā)關(guān)鍵思維。教學(xué)過程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論，讓學(xué)生無論在社會(huì)實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院

Edinburgh College of Art

在愛丁堡大學(xué)，平面設(shè)計(jì)的范圍在一直被拓展和挑戰(zhàn)，它的創(chuàng)作過程既充滿多種創(chuàng)新可能，同時(shí)帶有強(qiáng)烈的目的性。ECA鼓勵(lì)學(xué)生去思考如何實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目參數(shù)與個(gè)性表達(dá)的平衡，去超越框架束縛，不滿于當(dāng)前設(shè)計(jì)模式，不斷反思，尋找設(shè)計(jì)創(chuàng)新突破和全新創(chuàng)作方案。

近些年的教學(xué)過程中，ACG也成立了自己的視覺傳達(dá)工作室。ACG視覺傳達(dá)工作室的老師們憑借其嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教學(xué)體系，不僅收獲無數(shù)同學(xué)好評(píng)，也切實(shí)的幫助了許多同學(xué)斬獲名校OFFER。