什么是有個(gè)性的學(xué)生？當(dāng)你點(diǎn)開(kāi)這個(gè)標(biāo)題時(shí)，祁帆就開(kāi)始了她的故事。她有豐富的國(guó)內(nèi)外多元文化學(xué)習(xí)經(jīng)歷，用藝術(shù)的語(yǔ)言追逐夢(mèng)想。2019年8月26日，她的個(gè)人作品展即將開(kāi)幕...
有些人會(huì)漸露平庸
有些人會(huì)小有所成
還有人會(huì)出類(lèi)拔萃
但你偶爾才能遇上一個(gè) 光彩奪目的人
——電影《怦然心動(dòng)》
Q與裝置作品 《楚門(mén)的世界》
什么是有個(gè)性的學(xué)生？當(dāng)你點(diǎn)開(kāi)這個(gè)標(biāo)題時(shí)，Q就開(kāi)始了她的故事。她有豐富的國(guó)內(nèi)外多元文化學(xué)習(xí)經(jīng)歷，用藝術(shù)的語(yǔ)言追逐夢(mèng)想。2019年8月26日，她的個(gè)人作品展即將開(kāi)幕...
1、積累生活也是一種樂(lè)趣
中學(xué)期間的Q經(jīng)歷非常豐富，她在課余時(shí)間加入了金帆合唱團(tuán)，參加過(guò)很多演出節(jié)目。她也參加了學(xué)校排球隊(duì)、長(zhǎng)跑隊(duì)，熱愛(ài)多種體育活動(dòng)。在美國(guó)學(xué)習(xí)期間組織過(guò)中美文化交流活動(dòng)，從策劃到組織活動(dòng)她都有參與其中，并擔(dān)任了非常重要的主持人的角色。
值得一提的是，8年級(jí)時(shí)祁帆和朋友創(chuàng)辦了支教組織“The Grey Child”。
“The Grey Child”直譯為“灰色的孩子”，它象征著一些需要幫助的孩子們。他們的童年可能因?yàn)榄h(huán)境、個(gè)人及家庭等因素被蒙上了“灰”。他們不能接受良好的教育、承擔(dān)不起買(mǎi)書(shū)的費(fèi)用、甚至沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)渠道，我們要做的是為他們打開(kāi)探索世界的大門(mén)。
創(chuàng)辦之初僅僅是舉辦募捐活動(dòng)，并將募集到的圖書(shū)等物品捐贈(zèng)給第三方，轉(zhuǎn)交給孩子們。但是問(wèn)題來(lái)了，“我們發(fā)現(xiàn)直接將書(shū)寄出，并不能得到第一時(shí)間的反饋，也不能全面了解他們的受教育情況等等”，所以她們決定親自到大山深處，將書(shū)籍和知識(shí)帶給他們，并建立了同名公眾號(hào)方便大家交流。她說(shuō)捐書(shū)支教就是這個(gè)組織的目的。
每一次活動(dòng)都有中、英語(yǔ)言的兩篇文章介紹
通過(guò)豐富的學(xué)校生活和課外實(shí)踐活動(dòng)，Q認(rèn)識(shí)到生活是多元且復(fù)雜的，這成為了她今后創(chuàng)作的重要素材和靈感來(lái)源。
2、轉(zhuǎn)“畫(huà)”生活
Q七歲接觸畫(huà)畫(huà)，啟蒙老師是一位央美畢業(yè)的畫(huà)家，非常有自己的想法。老師根據(jù)Q感興趣的內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，帶她嘗試不同的繪畫(huà)表達(dá)。Q的繪畫(huà)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了自主性，即使年齡尚小，她的啟蒙老師也很尊重她的想法，這為她今后的創(chuàng)作帶來(lái)了更多可能性。
插畫(huà)作品 《頭骨》
插畫(huà)作品《泥巴 泥巴》其一
去年，她來(lái)到ACG當(dāng)代藝術(shù)插畫(huà)工作室，接受專(zhuān)業(yè)的插畫(huà)培訓(xùn)。在工作室學(xué)習(xí)的過(guò)程中，陸續(xù)完成了插畫(huà)作品《頭骨》、《泥巴 泥巴》、《語(yǔ)言工廠》系列、油畫(huà)自畫(huà)像《我》和版畫(huà)作品《夢(mèng)境歷險(xiǎn)》等等。
油畫(huà)作品 《自畫(huà)像——我》
盒子和解構(gòu)是Q自畫(huà)像作品《我》的核心概念。對(duì)于Q來(lái)說(shuō)，盒子是一個(gè)情緒釋放的空間，也是能讓自己找到安全感的場(chǎng)所。Q希望通過(guò)拆解自己的身體結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。
插畫(huà)作品《語(yǔ)言工廠》
1.墨西哥 2. 芬蘭 3. 意大利 4. 荷蘭
系列作品《語(yǔ)言工廠》的創(chuàng)作要說(shuō)到Q在美國(guó)念高中的日子，當(dāng)時(shí)她在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，這段經(jīng)歷讓她開(kāi)始關(guān)注不同國(guó)家語(yǔ)言和文化的差異，還有其中起源和發(fā)展的有趣故事。在旅行的過(guò)程中，Q把自己善于觀察的特點(diǎn)發(fā)揮了起來(lái)，通過(guò)速寫(xiě)、攝影等方式將各國(guó)有代表性的視覺(jué)元素記錄下來(lái)，這些平日里的積累，成為了創(chuàng)作《語(yǔ)言工廠》的重要啟發(fā)。
《語(yǔ)言工廠》內(nèi)含豐富細(xì)節(jié)，歡迎到她的個(gè)人作品展一探究竟！
版畫(huà)作品《夢(mèng)境歷險(xiǎn)》
“藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，它們相互依存，相互促進(jìn)。脫離了生活的藝術(shù)也就失去了其價(jià)值。”這一點(diǎn)祁帆也非常認(rèn)可。在創(chuàng)作《夢(mèng)境歷險(xiǎn)》時(shí)，她說(shuō)“生活是我創(chuàng)作藝術(shù)作品最重要的靈感來(lái)源，我喜歡觀察生活、觀察身邊的人。在我看來(lái)，生活是非常復(fù)雜且具有多面性的?！?/span>
藝術(shù)家通常被人認(rèn)可的一點(diǎn)是善于觀察，并通過(guò)多角度的觀察發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，再通過(guò)不同的表現(xiàn)手法將觀點(diǎn)融進(jìn)藝術(shù)作品中?！秹?mèng)境歷險(xiǎn)》中我們能看到有祁帆本人，有她討厭的質(zhì)感粘膩、眼睛無(wú)神的金魚(yú)，她將恐懼、焦慮、逃避等負(fù)面情緒比作了金魚(yú)。另一方面，她將自己置身于金魚(yú)生活的水里，而不是將自己和金魚(yú)區(qū)分開(kāi)來(lái)，側(cè)面表達(dá)出她認(rèn)為生活復(fù)雜，“生活中并不都是我喜歡、我愿意、我想去做的事?！彼鸭竭@些靈感，于是創(chuàng)作出《夢(mèng)境歷險(xiǎn)》。
教師團(tuán)隊(duì)說(shuō)
崔筱
英國(guó)金士頓大學(xué)
插畫(huà)專(zhuān)業(yè)
曾任日本TOEIC道場(chǎng)-似顏繪項(xiàng)目簽約畫(huà)手，曾任人民郵電出版社合作插畫(huà)師。擅長(zhǎng)敘事性插畫(huà)和多種材料應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生在探索和調(diào)研的過(guò)程中表達(dá)自我感受，并做到言之有物，在實(shí)踐過(guò)程中充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)精神和批判性反思的設(shè)計(jì)精神。
Q是個(gè)很感性的學(xué)生，她熱愛(ài)嘗試，她好奇心旺盛，她有忿忿不平的小情緒……這些情感的堆疊就像她的主題體現(xiàn)出的聲調(diào)一樣，推動(dòng)她，阻礙她，激勵(lì)她，擁抱她。而大量的靈感迸發(fā)在我們溝通中微妙的一秒。從開(kāi)始生澀又有些艱難地尋找這一秒，到后期無(wú)數(shù)精彩的一秒將我們淹沒(méi)，她仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的洞穴，又像偶得柯勒律治之花的幸運(yùn)者。從發(fā)現(xiàn)，到捕捉再到展現(xiàn)這一秒的美妙。Q通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索展示了她的感受，她的觀點(diǎn)和她有趣的態(tài)度。而在未來(lái)，她會(huì)將自己的視覺(jué)詩(shī)篇越寫(xiě)越美。
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DK老師點(diǎn)評(píng)：Q是一個(gè)想法很多、心思細(xì)膩并且熱情洋溢的學(xué)生，她以前沒(méi)有經(jīng)過(guò)很系統(tǒng)的繪畫(huà)技法訓(xùn)練，做的作品不夠成熟，來(lái)到工作室全部重新學(xué)習(xí)，好在進(jìn)步非?？?，后期的作品非常令人滿(mǎn)意。對(duì)自己喜愛(ài)的藝術(shù)家進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)讓她的作品能夠迅速成型。
在辦展方面，這次她的策展人劉瀚陽(yáng)老師也是皇藝畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師。高中生舉辦個(gè)展不僅是國(guó)內(nèi)、在國(guó)外都是非常少的，考慮到她還要出國(guó)學(xué)習(xí)，在英美的藝術(shù)學(xué)科教育中展覽是必不可少環(huán)節(jié)，本次個(gè)展的意義就是學(xué)生通過(guò)整個(gè)布展到開(kāi)展再到觀者對(duì)作品的回饋，可以充分再認(rèn)識(shí)自己作品的價(jià)值和不足之處。我們老師會(huì)全方位的幫助她了解辦展的各個(gè)步驟，對(duì)她個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累非常有好處。
3、“盡全力去追”
Q認(rèn)為，插畫(huà)是一個(gè)不僅可以傳遞信息，同時(shí)也能表達(dá)自己內(nèi)心想法的一門(mén)藝術(shù)方式。剛接觸插畫(huà)的時(shí)候，Q也迷茫過(guò)一段時(shí)間：插畫(huà)是什么？我到底要畫(huà)什么？我怎么畫(huà)？這幾個(gè)問(wèn)題一直在腦中縈繞。剛開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)一幅畫(huà)都要重畫(huà)很多稿，一邊畫(huà)一邊學(xué)一邊改。正是靠著這樣不斷地練習(xí)積累和老師耐心的指導(dǎo)，Q的繪畫(huà)技法和畫(huà)面表現(xiàn)力慢慢有了質(zhì)的飛躍。
談起展覽的名字，Q想了想說(shuō)：“我很喜歡數(shù)字7，所以當(dāng)時(shí)很想用數(shù)字7作為展覽的一個(gè)元素。又想到7正好和自己姓能聯(lián)系上，就取了‘柒祁啟器’的諧音，把漢字都換成數(shù)字7，加了聲調(diào)?！?/span>
在籌備展覽的過(guò)程中，Q發(fā)現(xiàn)這次個(gè)人作品展與以前在美國(guó)參加過(guò)的展覽很不一樣，以前是將作品整理好交給展方，一切由展方負(fù)責(zé)。本次個(gè)展是一次前所未有的經(jīng)歷，從選作品到裝裱，遇到了很多問(wèn)題。Q非常感謝ACG的老師們耐心的指導(dǎo)，最終能全方位的展示她的作品和思想。
在眾多展出作品中，Q想提前劇透給大家一部動(dòng)畫(huà)短片《under the rose》，讓我們先來(lái)看一下↓
這是一部給患有抑郁癥的朋友創(chuàng)作的作品，本意是通過(guò)朋友日常的生活狀態(tài)轉(zhuǎn)化成動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，從細(xì)節(jié)和觀看者的角度出發(fā)，傳遞一個(gè)信息“我在試圖理解你”。充電是每天的必須步驟，這里的充電意指生理和心理的雙重休息和重啟的過(guò)程，她將生活中發(fā)生的糟糕實(shí)踐和狀況比喻成消耗電量的元兇。但即使如此，我們還是懷揣著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)明天的向往，這種希望就是影片中的紅玫瑰。通過(guò)觀察朋友并最終成片，Q用最細(xì)膩的動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出善良的心，看到影片的朋友一定也能感受到她的愛(ài)！
4、未來(lái)可期
媽媽的寄語(yǔ)
Q，媽媽希望你在藝術(shù)的世界里，播種放飛你的思想，挖掘有趣的靈魂，成為一名有思想的藝術(shù)家。希望把你的善良、友善帶給身邊的人，通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)意，成就夢(mèng)想！我為你感到驕傲！人生路很長(zhǎng)，堅(jiān)持做自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們永遠(yuǎn)支持你！
在此，我由衷的感謝ACG團(tuán)隊(duì)支持，特別是在DK老師、小花老師、Li老師等專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的陪伴和包容下，一步一步走過(guò)來(lái)，走到今天的成績(jī)，再次由衷的感謝你們！
Q 先聲畫(huà)廊個(gè)人作品展
展覽時(shí)間：8.26下午4點(diǎn)——8.30下午6點(diǎn)
畫(huà)廊地址：北京市酒仙橋路2號(hào)798藝術(shù)區(qū)
展覽包括插畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)和裝置拼貼作品
采編：七七
特邀嘉賓：Q
感謝純藝工作室：小花老師、Li老師、DK老師
還有Q媽媽接受采訪
特邀編輯：純藝工作室宋晨老師
