有時(shí)會(huì)靈感匱乏，或者覺(jué)得自己的想法很普通。我的解決方案是找到問(wèn)題，捋清思路，想清楚自己的畫(huà)面想要表達(dá)的是什么，表達(dá)方式上是否合適。在網(wǎng)上、圖書(shū)館找大量的資料來(lái)支撐自己的想法。有時(shí)候找圈子里的朋友聊一聊也是很有幫助的，比如同專業(yè)的同學(xué)或者老師。
她，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)思考。藝術(shù)塑造了她看待生活的多維角度，用藝術(shù)感知生活，用生活反哺藝術(shù)。讓她相信藝術(shù)的感染力，也堅(jiān)持用藝術(shù)實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)造力。她就是我們今天專訪的主角，Josephine老師！
藝術(shù)，關(guān)鍵在觀念，所有藝術(shù)本質(zhì)上都是觀念的存在，只要觀念成立，所謂創(chuàng)作則是手到擒來(lái)。藝術(shù)的外形不過(guò)觀念的放送器，藝術(shù)是要舍筏登岸的。——博伊于斯（Joseph Beuys）
Josephine 老師
ACG上海同濟(jì)校區(qū)
視覺(jué)藝術(shù)教師
藝術(shù)履歷
畢業(yè)于加拿大約克大學(xué)視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)，主修抽象油畫(huà)輔修雕塑
曾為Costa郵輪、永輝超級(jí)物種、開(kāi)巴啤酒、寶珠酒釀酸奶繪制插畫(huà)
教學(xué)經(jīng)歷
ACG明星視覺(jué)藝術(shù)導(dǎo)師
5年零基礎(chǔ)繪畫(huà)及零基礎(chǔ)素描教授經(jīng)
出國(guó)期間曾任教多倫多零基礎(chǔ)繪畫(huà)老師
創(chuàng)作特色
10多年國(guó)內(nèi)美術(shù)教育+5年西方藝術(shù)教育的熏陶，形成了自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格
善于以抽象繪畫(huà)的思維提出對(duì)社會(huì)的思考
善于使用色彩的魅力給大眾帶來(lái)視覺(jué)傳感
相對(duì)于畫(huà)面效果更熱衷于推敲繪畫(huà)背后的思想、享受繪畫(huà)的過(guò)程
相信藝術(shù)的力量與使命，即提出問(wèn)題，提出那些無(wú)法解答的問(wèn)題
藝術(shù)即生活
Q：視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)是純藝嗎？和純藝術(shù)專業(yè)的區(qū)分是什么？會(huì)包含哪些細(xì)分專業(yè)？
A：在國(guó)外，視覺(jué)藝術(shù)是純藝（Fine arts）的一部分；除此以外，純藝還包含了很多其他學(xué)科，比如：音樂(lè)、電影和劇院等等。
在我的母校，視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)會(huì)被分為Art History和Studio兩個(gè)大類，Art History又會(huì)被分為各個(gè)歷史階段的流派以及Critique；Studio又被分為Painting, Drawing, Sculpture, Photography, Print Media和Installation Art六大類，學(xué)生必須從中挑選兩項(xiàng)進(jìn)修，而每一類專業(yè)課程又會(huì)進(jìn)行細(xì)分，比如Painting會(huì)分為 The Spaces We Live In，Contemporary Approaches to Nature，Constructing the Human Figure，Shifting the Boundaries of Abstraction等從簡(jiǎn)到繁的課程。
而在國(guó)內(nèi)，人們俗稱的“純藝”通常會(huì)指一個(gè)美術(shù)專業(yè)，如油畫(huà)、雕塑，這一般對(duì)應(yīng)的是國(guó)外視覺(jué)藝術(shù)中的一種課程，如果對(duì)這些專業(yè)感興趣的同學(xué)，出國(guó)可以選擇視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)（Visual Arts）。
Q：為什么會(huì)選擇視覺(jué)藝術(shù)這個(gè)專業(yè)呢？
A：對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。我是一個(gè)從小就對(duì)顏色很感興趣的人，可能因?yàn)槲业臓敔斒且晃挥推峁こ處煟詮男〖依锞陀泻芏嗟纳?，讓我發(fā)現(xiàn)了色彩的魅力。再加上我是一個(gè)腦洞很大的人，我很愿意把我有趣的想法分享給身邊的人，有時(shí)候一言半語(yǔ)解釋不清楚，一個(gè)畫(huà)面卻能很直觀得讓別人感受到。
? Pierre Auguste Renoir La-Grenouillere 《青蛙塘》
Q：您在視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域中有比較偏愛(ài)的大師嗎？
A：其實(shí)我是印象派和后印象派的狂熱愛(ài)好者，莫奈、雷諾阿、修拉、梵高，都是我曾經(jīng)鉆研很久的大師，可能是我對(duì)顏色的偏愛(ài)讓我對(duì)這些大師情有獨(dú)鐘。色彩真的是能夠給人傳達(dá)情感的東西，以梵高《夜間的露天咖啡座》為例，這幅畫(huà)面中黃色咖啡館燈光溫暖，讓人向往，而作者卻在遠(yuǎn)處看著他所向往卻融入不進(jìn)去的溫暖，這是我鑒賞的畫(huà)作中最讓我最難過(guò)的一副畫(huà)了。因此一副好的畫(huà)作一定是會(huì)產(chǎn)生情感共鳴的。
? 梵高《夜間的露天咖啡座》
Q：視覺(jué)藝術(shù)家通常會(huì)從哪些方向來(lái)看待一件作品呢？
A：首先吸引我的是作品的結(jié)構(gòu)與色彩，繼而會(huì)思考作者想要通過(guò)這個(gè)作品向觀眾傳達(dá)些什么？這件作品與我有沒(méi)有產(chǎn)生一些思想上的共鳴？最后我會(huì)細(xì)看這個(gè)作品所用到的材質(zhì)和媒介，猜想這個(gè)作品的制作過(guò)程。
靈感力
Q：創(chuàng)作的靈感或者出發(fā)點(diǎn)來(lái)自哪里？
A：生活和夢(mèng)境。通過(guò)生活所創(chuàng)造的繪畫(huà)經(jīng)常體現(xiàn)的是我的理性思考；而以夢(mèng)境為出發(fā)點(diǎn)的繪畫(huà)很有意思，更多的是現(xiàn)實(shí)生活中的碎片思想的融合，一些潛意識(shí)的東西，更感性、更大膽。
? David Shrigley作品
Q：在創(chuàng)作的過(guò)程中遇到過(guò)什么困難嗎？怎么解決的呢？
A：有時(shí)會(huì)靈感匱乏，或者覺(jué)得自己的想法很普通。我的解決方案是找到問(wèn)題，捋清思路，想清楚自己的畫(huà)面想要表達(dá)的是什么，表達(dá)方式上是否合適。在網(wǎng)上、圖書(shū)館找大量的資料來(lái)支撐自己的想法。有時(shí)候找圈子里的朋友聊一聊也是很有幫助的，比如同專業(yè)的同學(xué)或者老師。永遠(yuǎn)不要停止推敲遇到瓶頸的創(chuàng)作，挑戰(zhàn)自己，直到給出讓自己滿意的答案。
? John Grade <Middle Fork>
Q：對(duì)于自己的未來(lái)有什么樣的計(jì)劃呢？
A：還是會(huì)繼續(xù)我的藝術(shù)道路，現(xiàn)在是生計(jì)、教學(xué)和畫(huà)畫(huà)，希望以后我的繪畫(huà)可以更純粹一些，也可以有更多的創(chuàng)作時(shí)間。
授人以漁
Q：和ACG是如何結(jié)緣的呢？畢業(yè)之后為什么會(huì)選擇ACG？
A：ACG給我的第一印象是輕松的、自由的。大桌子、個(gè)人Studio保證了每位學(xué)生在有交流的同時(shí)也能有自己的私人創(chuàng)作空間。ACG是一個(gè)有著濃郁藝術(shù)氛圍與包容性的平臺(tái)，能夠讓每位老師都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)所長(zhǎng)?；貒?guó)以后一直希望可以將學(xué)到的藝術(shù)思想傳達(dá)給更多人，而ACG就是這樣一個(gè)藝術(shù)與教育相融合的平臺(tái)。
Q：從視覺(jué)藝術(shù)家到藝術(shù)導(dǎo)師，您是怎樣做的轉(zhuǎn)變呢？
A：之前自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，很多想法都是突然迸發(fā)的，比如有一次在洗澡的時(shí)候我想明白了自己思考了2個(gè)多月的雕塑項(xiàng)目。在當(dāng)了藝術(shù)導(dǎo)師以后更多的是將知識(shí)點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)方法進(jìn)行總結(jié)，教會(huì)學(xué)生用藝術(shù)的方式思考，從具象到抽象的思維轉(zhuǎn)變，“授人以漁”對(duì)他們來(lái)說(shuō)更有幫助。很多時(shí)候是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，在學(xué)生遇到問(wèn)題的時(shí)候，和學(xué)生一起解決問(wèn)題一起成長(zhǎng)是特別有意義的。
? Josephine老師授課隨拍
理念之聲
Q：您在教學(xué)中，注重學(xué)生哪些技能的挖掘和培養(yǎng)呢？當(dāng)您遇到背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣等特點(diǎn)各異的學(xué)生，您是怎樣開(kāi)展教學(xué)的？
A：在教學(xué)中我最注重培養(yǎng)的是學(xué)生的思維方式和畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)感，因?yàn)槔L畫(huà)中的思想和過(guò)程是至關(guān)重要的，對(duì)最終的畫(huà)面產(chǎn)出起決定性因素，畫(huà)的好不好，像不像并不重要，重要的是能不能把自己想要表達(dá)的用畫(huà)面形式體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)學(xué)生實(shí)行因材施教的方法，理解學(xué)生，挖掘他們的興趣點(diǎn)，讓他們對(duì)自己更有自信心。
? Joseph Beuys作品
Q：現(xiàn)在學(xué)生在準(zhǔn)備視覺(jué)藝術(shù)相關(guān)的作品集或創(chuàng)作與設(shè)計(jì)方案上，需要注意哪些方面？
A：抄襲是絕對(duì)不可以的！在準(zhǔn)備作品集的時(shí)候盡量多得嘗試不同的媒介和材質(zhì)，比如Collage、裝置、影像等，找到讓自己感覺(jué)最舒服的表現(xiàn)形式，現(xiàn)在的準(zhǔn)備對(duì)入學(xué)或者畢業(yè)以后的創(chuàng)作都會(huì)有幫助。
Q：您認(rèn)為在視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)作品準(zhǔn)備中需要注意哪些側(cè)重點(diǎn)？
A：國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的素描、色彩、速寫(xiě)只能作為作品集中的錦上添花，更需要多做準(zhǔn)備的是在項(xiàng)目中如何表達(dá)你的所思所想，如體現(xiàn)你對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)的思考，對(duì)自然的感受等。其次不同媒介的嘗試，展示空間的設(shè)想也是很重要的，在作品集中盡可能的向?qū)熣故径嗑S度的你。
Q：學(xué)生在選擇視覺(jué)藝術(shù)方向的時(shí)候，如何選擇自己的側(cè)重方向？
A：了解這個(gè)專業(yè)以及自己的熱愛(ài)點(diǎn)，在時(shí)間允許的情況下可以去旁聽(tīng)各個(gè)專業(yè)的課，來(lái)選擇自己喜愛(ài)的課程。學(xué)生也可以根據(jù)自己的性格來(lái)選擇側(cè)重方向，如果你的畫(huà)面語(yǔ)言豐富于口語(yǔ)表達(dá)，可以選擇偏傳統(tǒng)一點(diǎn)的drawing, painting或者sculpture，只要能夠解釋清楚你的想法和概念即可。如果你的口語(yǔ)表達(dá)豐富于你的畫(huà)面語(yǔ)言，則可以選擇Installation Art這類的方向。
專業(yè)建議
Q：您對(duì)現(xiàn)在正在申請(qǐng)視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生有什么建議嗎？
A：碰到過(guò)很多學(xué)生會(huì)問(wèn)我：“老師，我畫(huà)這個(gè)題目會(huì)不會(huì)太大膽了？”其實(shí)不會(huì)，大膽地去表達(dá)自己的想法在你的作品中吧，視覺(jué)藝術(shù)的包容性很大，不要擔(dān)心自己的作品不被理解。畢竟你已經(jīng)開(kāi)始思考你的作品了，這是很有意義的一個(gè)開(kāi)始。
Q：如何看待視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)的未來(lái)的寬度，會(huì)存在跨學(xué)科中的應(yīng)用嗎？
A：視覺(jué)藝術(shù)的未來(lái)寬度是很廣泛的，在跨學(xué)科中的應(yīng)用也是一定會(huì)存在的，在任何與美學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域中，視覺(jué)藝術(shù)都可以是一個(gè)基礎(chǔ)的存在，不論是思想上的還是技法上的。有人說(shuō)視覺(jué)藝術(shù)提高的是審美，但是我認(rèn)為更多的提升的是思考方式，這種思考方式在任何學(xué)科都得以受用。視覺(jué)藝術(shù)和其他學(xué)科有時(shí)候能碰撞出非常燦爛的火花。
Q：對(duì)于視覺(jué)藝術(shù)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)您有什么看法？
A：在未來(lái)，傳統(tǒng)的辦公方式將被迭代，更多的是合作式的工作方式。對(duì)于視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)更是會(huì)如此。工作室和個(gè)人藝術(shù)家的存在會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越細(xì)化，拿攝影來(lái)舉例，食品拍攝，活動(dòng)拍攝，人物拍攝都有不同的專業(yè)的工作室，因此更應(yīng)該把自己的專業(yè)做專做精。
? Claude Monet La Grenouille?re 《青蛙塘》
Q：對(duì)就業(yè)方向和環(huán)境感到困惑的學(xué)生，您有什么建議嗎？
A：視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)會(huì)接觸到很多不同類型的專業(yè)媒介，就業(yè)方向是很廣的，在校期間就可以開(kāi)始明確自己的方向，然后找公司實(shí)習(xí)。畢業(yè)以后不論是在國(guó)外找工作還是回國(guó)工作，這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷都是很可貴的。在學(xué)習(xí)和工作期間，建立自己的人脈圈，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己。擁有自己的網(wǎng)站，日常更新自己的作品，讓更多的人知道你的作品。
Josephine 老師寄語(yǔ)
藝術(shù)是為社會(huì)發(fā)聲的，作為一個(gè)藝術(shù)從業(yè)者，通過(guò)藝術(shù)來(lái)表達(dá)我們的思維與立場(chǎng)，做一些深入人心的作品，能夠鏈接人與人的作品，能夠帶去溫暖、安慰甚至是歡樂(lè)的作品。感受生活，探索自身。
