憑著對不同文化的熱愛，年紀(jì)輕輕的Rayer便開始行走世界，希臘、日本、法國等濃厚的文化氣息都讓她的藝術(shù)之路變得更加多彩，在這些年的行走中，Rayer參加過許多國家的學(xué)習(xí)營，獨(dú)立申請了自己的藝術(shù)家工作站。

這是一份特別的新年禮物，送給父母，也送給孩子。希望閱讀到此篇文章的你，重新思考下與父母，抑或與孩子的關(guān)系，從而學(xué)會(huì)更好地相處。

什么是真正的教育？

為了讓孩子獲得更好的教育，

我們曾絞盡腦汁，步履不停。

可大多時(shí)候，父母并沒有幫他們找到人生的意義？中國當(dāng)前的教育依然沒有走出迷霧，真正的教育又是怎樣的？我們邀請到了從耶魯大學(xué)畢業(yè)的中國姑娘Rayer來講述一下她所接受的教育。

憑著對不同文化的熱愛，

年紀(jì)輕輕的Rayer便開始行走世界，

希臘、日本、法國等濃厚的文化氣息

都讓她的藝術(shù)之路變得更加多彩，

在這些年的行走中，

Rayer參加過許多國家的學(xué)習(xí)營，

獨(dú)立申請了自己的藝術(shù)家工作站。

2019年Rayer參加ACG第四屆中國非遺文化國際創(chuàng)意營

這位中國姑娘，融貫東西，自由瀟灑的行走世界，領(lǐng)略不一樣的風(fēng)土人情。她身上既有西方的豁達(dá)、自由、獨(dú)立的個(gè)性，又融匯了東方人的溫和、謙卑等眾多優(yōu)秀品質(zhì)，這就是我們接觸到的Rayer。

Rayer 學(xué)習(xí)石刻

是什么讓一個(gè)人飛得更高、走的更遠(yuǎn)？是教育。家庭、學(xué)校、老師以及生活，都是教育的種子。接受什么樣的教育，就會(huì)塑造什么樣的你。

1 

好的家庭教育，

能將一個(gè)人塑造成什么樣？

“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！薄垜?yīng)臺(tái)

初次見到Rayer，是在陽光明媚的下午茶大堂。在幾天前接到我們的采訪邀請之后，她欣然應(yīng)約。與Rayer的對話并沒有讓我感受到任何距離感，她非常的溫和、謙遜、有涵養(yǎng)并且低調(diào)。

采訪 Rayer

什么是好的家庭？

好的家庭教育能將一個(gè)人塑造成什么樣？我們先來闡述一下什么是“好的家庭”，父母親有不俗的世俗身份地位，不等于會(huì)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)好的家庭。

好的家庭里，不論窮富，

做父母的一定會(huì)有愿力成為好的父母，

他們不會(huì)停止學(xué)習(xí)，

他們會(huì)和孩子一起學(xué)習(xí)做人，

學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)成長，

爭取獲得自我反省自我教育的能力，

成為終生學(xué)習(xí)者。

這樣的家庭里，無論父母還是孩子，

每個(gè)人都有愿望成為更好的人，

每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為更好的人。

家庭的核心價(jià)值觀

在Rayer和姐姐還比較小的時(shí)候，父母親基于現(xiàn)實(shí)生活多種因素的考量，和國內(nèi)外許許多多家庭一樣，做了這樣的安排：父親更多時(shí)間放在工作以養(yǎng)家，母親更多時(shí)間放在家庭以安家。

Rayer的父親和母親從小一起長大，平等友愛。父親有胸懷，母親有度量，他們很愛Rayer姐妹倆。姐姐和Rayer從小就明白，家庭的核心價(jià)值觀是仁慈有愛，正直善良；家人之間要風(fēng)雨同舟，彼此引領(lǐng)、互相尊重、彼此教育、互相成就、共同成長。父母希望Rayer和姐姐藉此根基走出家庭，融入世界。

Rayer的影像作品截圖

回憶小時(shí)候和父母的點(diǎn)滴故事

“我小的時(shí)候，媽媽不教我認(rèn)字，但她會(huì)給我許多書看，甚至是字典。媽媽讓我自己看字，琢磨字的樣子。我小時(shí)候在家里玩游戲，自己開了一個(gè)餐廳，名字《個(gè)田口中》，原因很簡單，我畫出了這四個(gè)字。所以，漢字在我的心里，它們不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P畫組合，它們是生動(dòng)的圖畫。媽媽說我幼兒園時(shí)，會(huì)抱著一本字典看半天，會(huì)看得哈哈大笑。譬如有一天，翻到了‘非’字，笑得開心極了，對媽媽說‘它長得太瘋了’。等再去告訴我姐姐時(shí)，姐姐很酷地寫了個(gè)‘瘦’字給我，說，‘你看瘦字瘦不瘦，都能看到骨頭了’。

上一年級后，每天放學(xué)回家后，我會(huì)迫不及待地告訴媽媽學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，媽媽會(huì)邊聽邊在電腦上記錄，等我說完了，媽媽就讀給我聽，然后告訴我，這就是我寫的文章。媽媽說我是多么了不起，居然會(huì)寫文章了！從那天開始，白天觀察身邊的故事，放學(xué)回家口述日記變成了自己最期待的事情之一。我當(dāng)時(shí)真的相信，我就是能寫文章的。我長大后才明白，媽媽用這樣的方式鼓勵(lì)我，是想引領(lǐng)我熱愛生活，觀察世界，并努力學(xué)會(huì)真實(shí)表達(dá)。”

“小時(shí)候，我和姐姐最期待周末和假期了，因?yàn)檫@意味著我們和爸爸有更多時(shí)間相聚，那是我們一家人的團(tuán)聚。在我心目中，爸爸總是給我們帶來新生事物。小時(shí)候，爸爸到美國出差回來，他常常會(huì)帶回來各種各樣的畫筆畫本、可以手工創(chuàng)造作品的的材料工具、圖書以及電影錄像帶。爸爸的口頭表達(dá)能力非常好，語言特別有感染力，所以當(dāng)他和我們分享他的種種經(jīng)歷時(shí)，讓我和姐姐對外面的世界充滿向往。”

2

藝術(shù)之路的探索

源于父母的贊賞與支持

使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

Rayer姊妹倆并非出身藝術(shù)世家，但卻都走上了藝術(shù)之路。

從小就熱愛藝術(shù)

在Rayer小的時(shí)候非常喜歡涂鴉，父母也經(jīng)常鼓勵(lì)支持。在中學(xué)階段專業(yè)學(xué)習(xí)了美術(shù)方面的知識(shí)和技法，當(dāng)時(shí)的藝術(shù)老師會(huì)在課外時(shí)間教她學(xué)一些素描，從而打下了美術(shù)基礎(chǔ)。高中階段Rayer就比較明確的想學(xué)藝術(shù)，有一年夏天，Rayer參加了羅德島夏?；顒?dòng)，去羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)了一學(xué)期的課程，時(shí)間非常緊湊，但是她非常喜歡那樣的藝術(shù)氛圍。

Rayer的影像作品截圖

被耶魯和RISD同時(shí)錄取，最終選擇耶魯

“我從小就希望能當(dāng)一位藝術(shù)家。高中時(shí)在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院與芝加哥藝術(shù)學(xué)院的暑期體驗(yàn)更是確定了我追求藝術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。申請大學(xué)時(shí)也向這兩所學(xué)校提交了申請，也十分幸運(yùn)地被錄取了。但最終在考慮大學(xué)想要什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，我更傾向于一個(gè)更豐富多元的環(huán)境，也希望給自己更多的選擇。選擇耶魯大學(xué)是因?yàn)樗鼘θ宋乃囆g(shù)的重視與綜合性大學(xué)更豐富的學(xué)習(xí)資源。我希望能認(rèn)識(shí)許多與我不一樣的人，去接觸我從未了解過的領(lǐng)域。我也相信追求藝術(shù)并不受限于本科的標(biāo)簽，它既決定不了也保證不了我未來的事業(yè)。這是我當(dāng)時(shí)選擇耶魯?shù)闹饕??！苯逃乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

作為耶魯大學(xué)文學(xué)系的畢業(yè)生，Rayer在當(dāng)初選擇學(xué)校的時(shí)候，仔細(xì)的考慮了自己的未來方向，選擇了更具人文藝術(shù)特點(diǎn)的耶魯大學(xué)作為自己的進(jìn)修院校。在國際頂尖院校耶魯大學(xué)的四年求學(xué)，讓Rayer接觸到了各式各樣的人才，在潛移默化中不斷地汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，讓Rayer逐漸變成了更優(yōu)秀的自己。對Rayer來說，“鼓勵(lì)”在她的個(gè)人成長中，占據(jù)了重要角色。

Rayer參加曹氏風(fēng)箏制作作坊

“其實(shí)對于我來說，父母對我的教育一直都是鼓勵(lì)性的。我的成長是因?yàn)槲矣腥苏J(rèn)可、有人鼓勵(lì)，才比較有信心去嘗試新的東西。而且他們在我的印象中一直是不從眾的，他們一直希望我們不要被大眾觀點(diǎn)所牽制，要有自己的想法。所以我覺得我在這樣的理念教育之下可能會(huì)促使我往人文藝術(shù)這方面走，因?yàn)檫@會(huì)讓我自己想要做些不一樣的事情，會(huì)想要培養(yǎng)自己的想法?！?/span>

“我的姐姐是我追尋藝術(shù)之路的重要引路人。姐姐大學(xué)時(shí)代在意大利佛羅倫薩和紐約度過，第一個(gè)研究生學(xué)位的是博物館學(xué)，第二個(gè)研究生學(xué)位是科學(xué)藝術(shù)修復(fù)。姐姐從來都不吝嗇和我分享她的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)。”

畫稿被藝術(shù)家蔡國強(qiáng)采用

“我不到16歲到美國念高中的時(shí)候，姐姐當(dāng)時(shí)在蔡國強(qiáng)先生紐約的工作室實(shí)習(xí)，姐姐就帶著我去工作室玩，蔡國強(qiáng)先生是個(gè)非常親和有趣的藝術(shù)家，當(dāng)時(shí)他有一個(gè)爆破項(xiàng)目需要起草圖，蔡國強(qiáng)先生就問我想不想畫畫，我很直接說想，于是他給了我一根用長棍綁著畫筆的大筆，讓我直接站著在地上鋪著的畫稿上畫向日葵，說想怎么畫就怎么畫。我當(dāng)時(shí)太高興了，盡情畫出了一片向日葵。這份草稿居然被蔡國強(qiáng)先生采用了，做爆破時(shí)，還特意邀請我父母親臨爆破現(xiàn)場觀看向日葵作品的爆破，還告訴我父母，Rayer小小年紀(jì)居然能輕松駕馭‘長棍筆’畫畫，很了不起。我當(dāng)時(shí)別提有多受鼓勵(lì)了?，F(xiàn)在回過頭來想想，心里非常感謝蔡國強(qiáng)先生的鼓勵(lì)，我當(dāng)時(shí)很稚嫩，他這樣的鼓勵(lì)，對我影響是大的。非常感恩蔡先生。謝謝我姐姐?！?/span>

Rayer油畫作品

3

攀巖、拳擊、開餐廳

從各種領(lǐng)域里尋找樂趣

大學(xué)生活的本質(zhì)，并不是為了讓我們變得深?yuàn)W，而恰恰是要恢復(fù)人類的天真。

在學(xué)習(xí)和工作之余，Rayer也有很多其他的興趣愛好。外表看似安靜文藝的她，興趣愛好卻讓我感到吃驚?！拔移綍r(shí)會(huì)比較喜歡攀巖、拳擊之類的比較刺激性的運(yùn)動(dòng)?！蓖獗砜此迫崛醯呐?，卻有著如此“反人設(shè)”的愛好，讓我感受到Rayer的內(nèi)心是非常強(qiáng)大的。

Rayer 參加曹氏風(fēng)箏制作作坊

和朋友兩個(gè)人開秘密餐廳

在此之外，Rayer還有一個(gè)讓我感到非常不可思議的實(shí)踐經(jīng)歷：“我在讀大學(xué)第三年的時(shí)候和朋友一起在他的公寓里開了家秘密餐廳。每周五我們會(huì)邀請十二人來體驗(yàn)六到八道的品嘗菜單。除了設(shè)計(jì)菜單之外，我們也會(huì)邀請一些做音樂和學(xué)戲劇的朋友，一起創(chuàng)作、營造用餐的體驗(yàn)。我對美食與食物的凝聚力是非常感興趣的，所以當(dāng)時(shí)花費(fèi)了大量的時(shí)間來做這件事。從買菜、備菜、做菜到上菜，從裝修餐廳到每晚洗碗收拾，整個(gè)過程都是我們兩個(gè)人操辦的。那兩年做餐廳是非常辛苦勞累的，但也因?yàn)槿绱巳硇耐度攵辛烁嗟某砷L?！?/span>

當(dāng)時(shí)的餐廳一角

聽完上面的實(shí)踐經(jīng)歷，Rayer給我印象最深的就是“反差”，作為一個(gè)在相較優(yōu)渥家庭中長大的孩子，我們理所當(dāng)然的認(rèn)為他們不會(huì)放下所謂的“身段”去參與一些又臟又累的工作或者活動(dòng)，但是Rayer卻完全沒有這方面的顧慮，她沒有拔高自己，她就是一個(gè)普通人，為了自己的理想去打工。

她在說到那段在餐廳工作經(jīng)歷的時(shí)候，臉上總是洋溢著笑容，“做菜是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它不僅對技巧、經(jīng)驗(yàn)有絕對的底線，也要求廚師在創(chuàng)新的同時(shí)，絕不能忘記食物的本質(zhì)在于給予。頂尖大廚，無不是最純粹的藝術(shù)家。從某一種角度來看，食物的藝術(shù)要比現(xiàn)代藝術(shù)更加真實(shí)。在我自己的成長歷程中，我希望能從更多的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)每位創(chuàng)作者處理問題的方式。我對美食的關(guān)注不僅在于我對美味本身的好奇與熱愛；廚房是一個(gè)讓人謙卑的地方，也是讓我最尊敬的一個(gè)工作環(huán)境。餐廳的經(jīng)歷時(shí)刻提醒我在完成自己的心愿、想法和創(chuàng)意的前提之下，一定要考慮好我的受眾?！?/span>

Rayer油畫作品

4

感謝父母

創(chuàng)造的自由向上的成長環(huán)境

對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

父母的愛、優(yōu)質(zhì)的家庭教育以及藝術(shù)的魅力深深地影響了Rayer，訪談結(jié)束之后，Rayer對我說：“我感激父母為我們創(chuàng)造的自由向上的成長環(huán)境。因?yàn)樗麄?，我和姐姐才對探索世界、探索?nèi)心充滿了好奇與自信。他們的鼓勵(lì)為我們對藝術(shù)的追求提供了動(dòng)力。我的家庭是我的福緣，我心懷感恩。”

Rayer的家庭與藝術(shù)教育之間，就是這樣奇妙的緣分。

Rayer一年在南通研究板鷂哨口風(fēng)箏的學(xué)習(xí)成果

當(dāng)我問到Rayer未來的打算時(shí)，她仔細(xì)思考了良久，“對于我自己來說，還有很多可以繼續(xù)去吸收和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我希望能一直不斷地吸收新事物，也希望自己能夠安心的去研究、創(chuàng)作。我現(xiàn)在的目標(biāo)就是提高自我能力。金無足赤，人無完人，從專業(yè)的角度來看現(xiàn)在的我還不夠成熟，還有很多自己欠缺的地方，很多不足還是要去花時(shí)間和精力去改善，所有的事情都不是一蹴而就的，我想有所改變之后再去為自己的未來做進(jìn)一步的打算。”在Rayer看來，即使是高校畢業(yè)生，起點(diǎn)再高，也沒有什么可值得驕傲的，周圍有更多的你值得去學(xué)習(xí)的人和事，如果一味地抬高自己，那么永遠(yuǎn)不會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可。

趁著年輕，多去經(jīng)歷一些事情，多去感受這個(gè)世界的人文氣息，去潛心創(chuàng)作，對Rayer來說，就是美好的未來。