是什么原因和底氣讓她僅申請(qǐng)頂尖名校？面對(duì)藤校招生官，她又是如何凸顯自己特點(diǎn)的？剛剛申請(qǐng)到康奈爾大學(xué)、華盛頓圣路易斯、伊利諾伊香檳分校的WANG，為大家?guī)砹撕芏嗌暾?qǐng)實(shí)操建議，同樣向往藤校的你不得不看哦！
從ACG到藤校
1個(gè)早已埋下的名校憧憬
既然要去，就去最好的
高度的自知和自律
讓她抗下高壓
堅(jiān)定不移的追逐夢(mèng)校
直到夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
才體會(huì)到選擇邁出那一步有多酸爽！
是什么原因和底氣讓她僅申請(qǐng)頂尖名校？面對(duì)藤校招生官，她又是如何凸顯自己特點(diǎn)的？剛剛申請(qǐng)到康奈爾大學(xué)、華盛頓圣路易斯、伊利諾伊香檳分校的WANG同學(xué)，為大家?guī)砹撕芏嗌暾?qǐng)實(shí)操建議，同樣向往藤校的你不得不看哦！
擇 校 申 請(qǐng)
既然要去，那就要去最好的院校
和大多數(shù)同學(xué)一樣，申請(qǐng)前身邊人各種勸：
多申請(qǐng)幾個(gè)保底院校吧！
這種名校試試就可以了！
時(shí)間不夠明年再申請(qǐng)吧！
......
但她依然選擇不給自己留“后路”，只申請(qǐng)了這幾所夢(mèng)寐以求的名校。趕在申請(qǐng)的末班車，她堅(jiān)定的做了這個(gè)目前為止人生中最重要的決定。她說，沒有堅(jiān)持到最后你永遠(yuǎn)不知道來不來得及。
Q1：為什么選擇景觀和城市設(shè)計(jì)專業(yè)？
A：我是建筑轉(zhuǎn)的景觀/城設(shè)。在一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間里，反復(fù)和Alice老師交流，逐漸發(fā)現(xiàn)自己相比單體建筑的刻畫，更喜歡偏宏觀的設(shè)計(jì)，特別是在做過一個(gè)城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目之后，以及加上參與城市設(shè)計(jì)大會(huì)的經(jīng)歷。
Q2:為什么不申請(qǐng)保底院校？不怕申請(qǐng)不上沒學(xué)上嗎？
A：既然要去，那就去最好的學(xué)校。藤校可能是我一直以來的執(zhí)念吧，沒有想過去其他學(xué)校，很小的時(shí)候就開始?jí)粝胫ツ抢?，自然而然的成為了我的首選和唯一選擇，申請(qǐng)保底院校對(duì)我而言沒有意義。怎么可能不怕申請(qǐng)不上，offer下來之前每天都在忐忑著，但并沒有影響我的決定，這是夢(mèng)想呀。
經(jīng) 驗(yàn) 分 享
經(jīng)驗(yàn)就是一定要很努力很努力
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底
使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)
做什么事，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就可以了
WANG作品集-項(xiàng)目一
Q3：你的作品集里有平時(shí)學(xué)校的作業(yè)嗎？一般通過哪些方式獲取靈感呢？
A：有的，因?yàn)槲視r(shí)間真的來不及，但大學(xué)作業(yè)大多都比較單薄。作品集強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)邏輯、材料實(shí)驗(yàn)、討論分析，等各方面都要很全面的內(nèi)容，所以在和老師溝通后，使用平時(shí)作業(yè)的靈感來源，然后老師帶我重新豐富修改。獲取靈感主要是刷設(shè)計(jì)相關(guān)的網(wǎng)站和公眾號(hào)，參看相關(guān)的優(yōu)秀案例，多看多儲(chǔ)存才能在用到的時(shí)候有東西從腦子里調(diào)用。但依然需要硬想，可以多找?guī)讉€(gè)方向，不按照任何邏輯，通過草圖和草模把所有的設(shè)計(jì)想法表達(dá)出來，然后進(jìn)行篩選細(xì)化。
Q4：最喜歡的藝術(shù)大師是誰(shuí)，能跟大家分享一下嗎？
A：張擇端，一直喜歡散點(diǎn)透視的表現(xiàn)圖，在效果圖中充分展示人的活動(dòng)，同時(shí)在設(shè)計(jì)過程中，將人和人的活動(dòng)看做城市生活的主體。
Q5：你的作品集中比較滿意的項(xiàng)目是哪個(gè)？
A：海地災(zāi)后村落的設(shè)計(jì)。我在尋找課題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了大地震后海地災(zāi)后重建工作非常緩慢，所以想到做災(zāi)后安置的設(shè)計(jì)。通過對(duì)海地自然和情況的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)可以和在學(xué)校做的建構(gòu)單體很好的結(jié)合在一起，最終表現(xiàn)圖也是盡量的熱帶風(fēng)情。
WANG作品集-項(xiàng)目三
Q6： 申請(qǐng)過程中做了哪些準(zhǔn)備？你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？是如何克服的呢？
A：申請(qǐng)過程中我主要準(zhǔn)備了作品集、托福、GRE，三個(gè)都很重要。
之前有了解過，綜合類院校主要考核作品集、GPA、語(yǔ)言成績(jī)、背景。
而且不同學(xué)校，這幾個(gè)維度的重要級(jí)排序并不固定，每所院校有自己的考量標(biāo)準(zhǔn)。比如有一些綜合類院校的作品集評(píng)定占據(jù)考核比重的80%，有一些綜合類院校更加在意背景。我本科鄭州大學(xué)，雖然也還可以，但相對(duì)于眾多清華北大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，自知學(xué)術(shù)背景申請(qǐng)?zhí)傩Ｕ娴牟徽际裁磧?yōu)勢(shì)。那么，要同時(shí)申請(qǐng)好幾所要求不同的藤校，自己要做的就只能是，作品集、GPA、語(yǔ)言樣樣都要優(yōu)秀，越高越好。
遇到最大的問題就是時(shí)間不夠，這個(gè)不提前規(guī)劃的話只能硬抗。
我是在12月別的考試都結(jié)束了，才開始全神貫注的做作品集，當(dāng)做過超長(zhǎng)的設(shè)計(jì)周一樣生活。所以其實(shí)建議大家，要提前規(guī)劃好時(shí)間，提前開始作準(zhǔn)備。在大一大二可以多參加實(shí)習(xí)、大賽、游學(xué)等背景提升項(xiàng)目，想辦法增強(qiáng)自己的背景競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān) 于 ACG
就感覺一定是緣分
孜孜不倦催我上課的督導(dǎo)老師卿君
總能夠糾正我設(shè)計(jì)思路上偏差的導(dǎo)師Alice
以及ACG評(píng)估體系中的各位老師
所有的這些對(duì)散養(yǎng)慣了的當(dāng)代大學(xué)生都太重要
WANG的作品集準(zhǔn)備日常
Q7：是什么原因選擇ACG助力你的申請(qǐng)？
A：就感覺一定是緣分，因?yàn)樵嚶犝n的時(shí)候碰到了Alice老師，當(dāng)時(shí)覺得就是她了。作品集的上課方式需要和老師持續(xù)深入溝通，所以和老師各方面合適很重要，從性格到教學(xué)方式。
Q8：很多自律的同學(xué)都會(huì)嘗試DIY，你有考慮過嗎？
A：開始有想過，但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很關(guān)鍵的問題，這是我第一次做整套作品集，但在這么關(guān)鍵的第一次里，我看不到自己的進(jìn)度條。我不知道自己到了哪一個(gè)程度，不知道我的作品集離要求還差多少，該如何去完善，不知道我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手他們情況怎樣，就只會(huì)一個(gè)人在小小的視野里做，缺少全局觀，這也浪費(fèi)了我很多時(shí)間，我挺郁悶。后來就想還是應(yīng)該找專業(yè)機(jī)構(gòu)，這樣學(xué)起來就很明明白白。
Q9：在ACG最大的收獲是什么？有哪些印象最深刻的事嗎？
A：收獲了未來吧，ACG各環(huán)節(jié)的老師們讓我更加清晰自己在申請(qǐng)進(jìn)度條中的位置，知道自己下一步該做什么，朝著哪個(gè)方向改善，時(shí)刻保持大腦清醒狀態(tài)。印象最深刻的就是最后階段，連續(xù)幾個(gè)月瘋狂做作品集情緒一直不太好，每周到acg擼貓是最解壓的時(shí)候。
Q10：有沒有想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說的話或者建議？
A：一定要規(guī)劃好時(shí)間！各種考試提前考，作品集提前開始做，不然最后堆到一起分分鐘讓人崩潰。
項(xiàng) 目 導(dǎo) 師 點(diǎn) 評(píng)
WANG的專業(yè)導(dǎo)師
ALICE
ACG金牌導(dǎo)師、建筑學(xué)博士
2年美國(guó)留學(xué)背景、8年建筑從教經(jīng)驗(yàn)
導(dǎo)師案例（部分）
康奈爾| 圣路易斯華盛頓 | 伊利諾伊香檳分校
AA建筑聯(lián)盟學(xué)院 | UCL | 愛丁堡 | 謝菲爾德
ALICE導(dǎo)師 Q&A
Q1：先簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下您的愛徒吧~
A：她屬于典型的后期發(fā)力型選手，在最后沖刺階段展現(xiàn)出了驚人的勇氣和毅力。作品集準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)來說不是很充足，由于畢業(yè)設(shè)計(jì)、托福刷分、gre刷分等等各種原因，暑假的寶貴時(shí)間在作品集層面沒有被利用。她真正開始投入大量時(shí)間精力在作品集上是在2019年9月份以后了，這時(shí)候她作品集的第一個(gè)項(xiàng)目?jī)H完成了80%，跟她同時(shí)期申請(qǐng)的學(xué)生大部分都完成了2個(gè)以上的作品了。
有很多進(jìn)度慢的同學(xué)在這個(gè)時(shí)期都會(huì)形成巨大的壓力，因?yàn)楦鱾€(gè)院校的遞交截止日期開始臨近，早的10月份，遲些的是12月末或者來年1月初。很多學(xué)生抗不住壓力會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至是放棄申請(qǐng)。最后她是到一批學(xué)校的DEADLINE，遞交一波，然后對(duì)作品集接著改接著優(yōu)化，在遞交下一波，好在她心理抗壓能力比較強(qiáng)大，即使時(shí)間很緊張，也沒有放棄。非常勇敢的扛過了這段時(shí)期。早些進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃真的很重要。
Q2：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何呢？
A：WANNG同學(xué)所學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)，軟件的操作能力以及對(duì)設(shè)計(jì)形式感的把控能力都算是比較優(yōu)秀的，但是在競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)她并不是十分突出。
經(jīng)過深入交流，我們發(fā)現(xiàn)她其實(shí)適合向更為宏觀的城市空間設(shè)計(jì)層面發(fā)展，而她原來所學(xué)的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)正好培養(yǎng)了她對(duì)復(fù)雜空間形式的塑造力，這一點(diǎn)相對(duì)于純景觀專業(yè)或者其他專業(yè)在轉(zhuǎn)向宏觀城市空間設(shè)計(jì)時(shí)具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。宏觀的城市空間設(shè)計(jì)主要涉及到兩個(gè)專業(yè)方向，一是景觀建筑學(xué)，另一是城市設(shè)計(jì)。所以申請(qǐng)時(shí)主要申請(qǐng)了這兩個(gè)方向，她作品集也很好的體現(xiàn)了她作為建筑設(shè)計(jì)學(xué)生的專業(yè)背景以及在宏觀城市空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域的巨大潛力。
Q3：在您看來，她通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)有哪些提升？
A：作品集主要由她在建筑設(shè)計(jì)專業(yè)中的作品提升或者擴(kuò)充而成，比如將原先的竹子單體建筑經(jīng)過組合重構(gòu)，構(gòu)成巨大的人類居住群落，以適應(yīng)地震多發(fā)區(qū)域建造，或者對(duì)之前的項(xiàng)目在城市及景觀生態(tài)層面進(jìn)行提升，最后她還完全另做了一個(gè)城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目。經(jīng)過作品集中幾個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，她對(duì)城市的功能性、生態(tài)性以及城市空間構(gòu)成的邏輯理性都有了全新的認(rèn)知，可以說完全跳出了之前僅僅從單體及形式層面認(rèn)知空間設(shè)計(jì)的范疇。
我始終認(rèn)為本科生申請(qǐng)研究生的項(xiàng)目，重點(diǎn)是在作品集中體現(xiàn)研究與創(chuàng)新能力，這點(diǎn)就需要在作品集中展現(xiàn)大量的設(shè)計(jì)分析，以及不斷在作品集敘述邏輯中強(qiáng)調(diào)概念主線，通過輔導(dǎo)，她的作品集在這方面體現(xiàn)的很好。
康 奈 爾 大 學(xué)
Cornell University
康奈爾大學(xué)成立于1865年，是一所私立研究型大學(xué)，也是著名的常春藤盟校成員之一?？的螤柎髮W(xué)是8所常春藤盟校中最年輕的一所，也是最大的一所，它也是美國(guó)唯一一所公私合辦的大學(xué)，集合了私立大學(xué)和公立大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，其在全世界范圍內(nèi)享有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，大學(xué)排名保持在全球前15名之內(nèi)。
康奈爾大學(xué)的主流專業(yè)為建筑科學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計(jì)建筑與城市發(fā)展史，因此，對(duì)于申請(qǐng)景觀、建筑、室內(nèi)等專業(yè)的同學(xué)來說，這里是一個(gè)非常好的選擇。
堅(jiān)持是件很簡(jiǎn)單又很難的事，有時(shí)候我們不需要留給自己太多顧慮，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不斷努力就好。本期分享就到這里，希望WANG同學(xué)的分享，能為大家?guī)硪恍┬判暮蛶椭?/span>
