本期線上課的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)將展示ACG深圳、大連、青島、合肥、蘇州校區(qū)的五位老師最近這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷分享，排名不分先后。

從2月到3月，ACG各校區(qū)正在緊鑼密鼓的推進(jìn)線上教學(xué)，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)驗(yàn)證，我們來(lái)看看各校區(qū)的動(dòng)畫(huà)、插畫(huà)、視覺(jué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀線上課導(dǎo)師對(duì)于此次轉(zhuǎn)型有著怎樣的解讀~

ACG云端線上課精彩瞬間

本系列線上課的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)持續(xù)不斷地更新，因校區(qū)優(yōu)秀老師較多，文章篇幅有限，第一期我們將展示深圳、大連、青島、合肥、蘇州校區(qū)的五位老師，排名不分先后。后面會(huì)陸續(xù)展示其他校區(qū)的優(yōu)秀導(dǎo)師，敬請(qǐng)期待！

  深圳校區(qū)  

提前準(zhǔn)備正是為了未來(lái)

謝佳霖

Edwin Xie

ACG華南區(qū)教學(xué)教研負(fù)責(zé)人

全能明星導(dǎo)師，藝術(shù)留學(xué)作品集資深規(guī)劃師

-教學(xué)成績(jī)-

目前輔導(dǎo)過(guò)多名各個(gè)不同專業(yè)的學(xué)生，其中包含純藝，珠寶設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，視覺(jué)傳達(dá)，攝影，建筑等，并成功幫助學(xué)生申請(qǐng)到中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院，謝菲爾德哈勒姆，倫敦時(shí)裝學(xué)院，倫敦傳媒學(xué)院，切爾西藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)，FIT 紐約時(shí)裝學(xué)院，加州藝術(shù)學(xué)院，芝加哥藝術(shù)學(xué)院，普瑞特藝術(shù)學(xué)院，SVA 紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院等知名海外院校。

線上教學(xué)可以完成作品集嗎？如何保證質(zhì)量和申請(qǐng)？

很多學(xué)生都會(huì)覺(jué)得線上教學(xué)對(duì)于實(shí)際產(chǎn)出會(huì)有很大影響，其實(shí)不然，acg早在疫情之前就已經(jīng)開(kāi)始線上教學(xué)的實(shí)踐了，全程線上教學(xué)的學(xué)生也如期拿到了心儀的offer。關(guān)于如何保證質(zhì)量和申請(qǐng)，有以下幾點(diǎn)可以跟大家分享一下：

△ acg的教學(xué)研發(fā)系統(tǒng)：老師具備過(guò)硬的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，早在疫情前就有完善的線上教學(xué)培訓(xùn)和線上教學(xué)體系；

△ acg 教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)：針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容與反饋，教務(wù)督導(dǎo)老師設(shè)立線上教學(xué)檔案，詳細(xì)記錄每一節(jié)課的具體情況，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并溝通任教老師；

△ acg的產(chǎn)出考核系統(tǒng)：針對(duì)線上課程的學(xué)生，老師會(huì)嚴(yán)格要求并把控學(xué)生的教學(xué)產(chǎn)出，量化產(chǎn)出到每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照頂級(jí)名校升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)把控每一節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)出，并進(jìn)行階段性考核與presentation。

全面解析，多方把關(guān)

線上課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些優(yōu)勢(shì)？

首先，在國(guó)外無(wú)論是教學(xué)還是工作，線上協(xié)作這種模式已經(jīng)是非常成熟且常見(jiàn)的，也是對(duì)于全球化這個(gè)名詞最好的落地解釋，實(shí)現(xiàn)多方多元遠(yuǎn)距離協(xié)作也是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，提前讓學(xué)生適應(yīng)這種模式對(duì)于學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展是有極大的益處的。

其次，acg的線上教學(xué)系統(tǒng)有豐富的教學(xué)實(shí)踐功能，包括筆記系統(tǒng)、回放系統(tǒng)等，全面滿足學(xué)生線下難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)重復(fù)指導(dǎo)工作。因此線上教學(xué)的內(nèi)容反而會(huì)比線下來(lái)得更加緊湊，同時(shí)也給予學(xué)生課后反復(fù)研究課上內(nèi)容的機(jī)會(huì)。

再者，線上教學(xué)更加培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提前適應(yīng)國(guó)外院校的教學(xué)風(fēng)格。國(guó)內(nèi)的學(xué)生習(xí)慣“喂養(yǎng)式”教學(xué)，而國(guó)外則為“散養(yǎng)式”，提前讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)于未來(lái)在海外學(xué)習(xí)有莫大的幫助。

最后，由于線上教學(xué)的形式，每次上課更像是一次正式的tutorial或者presentation，要求學(xué)生提前做好課程準(zhǔn)備，同時(shí)也訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)和語(yǔ)言組織能力，對(duì)于申請(qǐng)的最后階段——面試來(lái)說(shuō)，也是有極大的好處。

課程可以回放，用于學(xué)生復(fù)習(xí)重溫課程內(nèi)容

線上教學(xué)過(guò)程中，您有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享？

在線上教學(xué)過(guò)程中，最大的問(wèn)題還是學(xué)生的行為習(xí)慣問(wèn)題，新的授課模式對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)講都是挑戰(zhàn)，同時(shí)也具備極大的益處。線上教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教師的互動(dòng)，我會(huì)要求我的學(xué)生每節(jié)課上課前都必須至少準(zhǔn)備5個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，在國(guó)外教學(xué)中最重要的就是問(wèn)問(wèn)題，Why/Where/When/What/How，"4個(gè)W1個(gè)H"不單單適用于寫(xiě)作，也適用于任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)我更是強(qiáng)調(diào)這5點(diǎn)，要求學(xué)生無(wú)論課上課下都帶著問(wèn)題去思考和生活，也就是古人所說(shuō)的要學(xué)會(huì)舉一反三，尋根究底。

您如何看待未來(lái)線上和線下課程的發(fā)展趨勢(shì)？

在我的觀點(diǎn)看來(lái)，線上與線下教學(xué)各有所長(zhǎng)各有所短，而未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)便是結(jié)合二者，揚(yáng)長(zhǎng)避短。針對(duì)不一樣的課程內(nèi)容和設(shè)置選擇授課的平臺(tái)和形式也是所有老師在未來(lái)需要去思考和深入探究的方向，線上課程讓距離不再是問(wèn)題，讓所有的知識(shí)點(diǎn)濃縮而精華，給學(xué)生提供反復(fù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，容錯(cuò)率更高，而傳統(tǒng)的線下課堂更多的是人與人當(dāng)面的互動(dòng)與交流，實(shí)際操作的一些直觀指導(dǎo)和應(yīng)用，二者缺一不可。而作為學(xué)生，更應(yīng)該思考自己的課題內(nèi)容與發(fā)展方向，如何去提前適應(yīng)未來(lái)的授課模式，從中建立屬于自己的學(xué)習(xí)方法，配合老師去探討并提升學(xué)習(xí)效率。

學(xué)員在課堂暢所欲言，線上互動(dòng)

  大連校區(qū)  

線上線下，相輔相成

郭雨晴

插畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)導(dǎo)師

倫藝Camberwell College of Arts學(xué)院

視覺(jué)藝術(shù)插畫(huà)專業(yè)研究生

倫藝London College of Communication學(xué)院

視覺(jué)媒體與插畫(huà)專業(yè)研究生

線上教學(xué)可以完成作品集嗎？如何保證質(zhì)量和申請(qǐng)？

作品集的質(zhì)量保證需要學(xué)生積極配合，線上教學(xué)與線下有部分區(qū)別，所以需要學(xué)生在視頻課程中及時(shí)回應(yīng)老師，理解上需要溝通給出反饋；盡量按時(shí)按專業(yè)老師要求高效地完成作業(yè)，保證項(xiàng)目進(jìn)度，如此便可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品集順利提交院校申請(qǐng)。

線上課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些優(yōu)勢(shì)？

1. 線上課省掉路程時(shí)間和交通費(fèi)用，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，只需在有網(wǎng)絡(luò)的情況下進(jìn)行讓學(xué)習(xí)變得更加便捷;

2. 線上教學(xué)打破了傳統(tǒng)固定的上下課時(shí)間，讓學(xué)生與老師有更多的交流機(jī)會(huì);

3. 優(yōu)質(zhì)、精彩的線上課分享資源可以極大程度地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活從而輔助作品集項(xiàng)目的完成；

4. 另外，線上課可以支持課后回播重溫，更好的幫助學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。

教學(xué)軟件運(yùn)用熟練

線上教學(xué)怎么保證教學(xué)結(jié)果，對(duì)學(xué)生能力有哪些提升？

專業(yè)老師會(huì)根據(jù)線上課學(xué)生的理解力、接受度、作品的完成度等方面及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、把控進(jìn)度和項(xiàng)目質(zhì)量從而可有效的保證教學(xué)結(jié)果。線上教學(xué)給學(xué)生更自由的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生自律高效的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和自主解決問(wèn)題的能力。

更加豐富多樣，趣味解讀

線上教學(xué)過(guò)程中，您有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享？

1. 圖文并茂的課件教學(xué)便于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容；

2. 學(xué)生提前準(zhǔn)備好課上的匯報(bào)內(nèi)容，整理高清一些的作業(yè)圖像或者制作過(guò)程視頻會(huì)讓線上課溝通更加順利。

您如何看待未來(lái)線上和線下課程的發(fā)展趨勢(shì)？

未來(lái)線上和線下課程會(huì)相輔相成的存在，線下的傳統(tǒng)教育課程在未來(lái)應(yīng)當(dāng)要向線上教育課程進(jìn)行合理的融合以及本地化，而線上課程會(huì)更加多元化實(shí)現(xiàn)更大程度的資源共享和整合。

  青島校區(qū)  

即使線上也難不倒動(dòng)手實(shí)踐

孫睿

教學(xué)經(jīng)理

服裝設(shè)計(jì)、插畫(huà)專業(yè)導(dǎo)師

英國(guó)格魯斯特大學(xué)純藝術(shù)專業(yè)

倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

獲美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP STUDIO ART 教師資格認(rèn)證證書(shū)

曾在英國(guó)HARDWICK GALLERY畫(huà)廊/

GLOUCESTERSHIRE  CHAPEL 大教堂舉辦個(gè)人展覽。

成功帶出UAL/FIT/PARSONS/CSM/LCF/SVA/SAIC/PRATT等名校offer。

線上教學(xué)可以完成作品集嗎？如何保證質(zhì)量和申請(qǐng)？

線上教學(xué)和線下教學(xué)完全不沖突。我所涉及的專業(yè)是服裝設(shè)計(jì)，插畫(huà)藝術(shù)。這兩大類專業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)動(dòng)手要求非常高，屬于線上比較難操作的專業(yè)。但是我們完全可以用多年的經(jīng)驗(yàn)和一些設(shè)備配合完成線上教學(xué)。通常一個(gè)攝像頭拍攝老師，會(huì)連接另一個(gè)攝像頭拍攝操作的畫(huà)面，可以全方位立體的展示如何發(fā)展作品項(xiàng)目。

實(shí)際動(dòng)手操作，線上線下無(wú)差別

線上教學(xué)怎么保證教學(xué)結(jié)果，對(duì)學(xué)生能力有哪些提升？

提升學(xué)生的個(gè)人動(dòng)手能力，軟件的操作能力，線上課的教學(xué)質(zhì)量完全不受影響，老師也是手把手的進(jìn)行輔導(dǎo)和操作。對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，立裁的部分，我會(huì)開(kāi)攝像頭演示如果制作，學(xué)生可以跟著一起制作。對(duì)于插畫(huà)和繪圖方面，我會(huì)用procreate，直接進(jìn)行繪畫(huà)，電子文件回傳學(xué)生，完全不受任何線上課程約束。

實(shí)時(shí)查看學(xué)生動(dòng)態(tài)

您如何看待未來(lái)線上和線下課程的發(fā)展趨勢(shì)？

未來(lái)一定是更加的數(shù)字化，科技化，線上課會(huì)成為一種趨勢(shì)。不管學(xué)生和老師都處于世界哪個(gè)位置，都不會(huì)受到地域的限制，不會(huì)受到傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，只要學(xué)會(huì)使用各種工具輔助，線上課就可以無(wú)痕銜接。

  合肥校區(qū)  

溝通能力和耐心是必備的素養(yǎng)

戚婧

平面設(shè)計(jì)導(dǎo)師

MA畢業(yè)于London College of communication

Graphic and media專業(yè)

從事作品集教學(xué)4年時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有眾多優(yōu)秀學(xué)生案例，學(xué)生錄取包含SVA、帕森斯、ACCD、普瑞特、皇藝、倫藝等世界頂級(jí)藝術(shù)院校。 

線上教學(xué)可以完成作品集嗎？如何保證質(zhì)量和申請(qǐng)？ 

線上課當(dāng)然可以完成作品集，線上課和線下課程，其實(shí)對(duì)于作品集來(lái)說(shuō)并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的影響。想要保證申請(qǐng)的質(zhì)量的話，首先是要對(duì)自己有更高的要求，因?yàn)榫€上有些學(xué)生會(huì)比較松懈，這個(gè)還是看學(xué)生的自我管理。在線上上課，學(xué)生自己的自覺(jué)性就非常的重要了，舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，該動(dòng)手的東西自己要及時(shí)去動(dòng)手，然后同一個(gè)方案可能要經(jīng)歷多次的修改。當(dāng)然如果想要好的作品集質(zhì)量一定是會(huì)經(jīng)歷這些過(guò)程的。另外對(duì)于申請(qǐng)來(lái)講，要把握好自己的時(shí)間進(jìn)度，給自己留足夠的時(shí)間去修改、回顧，這樣子才會(huì)在申請(qǐng)當(dāng)中有比較大的優(yōu)勢(shì)。

線上教學(xué)怎么保證教學(xué)結(jié)果，對(duì)學(xué)生能力有哪些提升？

首先我自己在幾年前就開(kāi)始做線上教學(xué)，那時(shí)候?qū)嶓w的作品集機(jī)構(gòu)非常少，大家都傾向于線上教學(xué)。再加上這幾年有很多學(xué)生在國(guó)外，也是進(jìn)行線上教學(xué)，所以每個(gè)老師也會(huì)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法方式保證線上教學(xué)的質(zhì)量。

另外我們的線上教學(xué)有一套非常完善的反饋系統(tǒng)，每天的工作量是多少、要完成哪些內(nèi)容、作業(yè)的詳細(xì)要求，這些東西都會(huì)有一個(gè)比較詳細(xì)的反饋，所以在這種比較完善的反饋制度下，教學(xué)質(zhì)量是相對(duì)有保證的。

對(duì)于學(xué)生的能力，我覺(jué)得提升最強(qiáng)的第一個(gè)就是自主管理能力，這個(gè)也是未來(lái)在國(guó)外學(xué)習(xí)生活當(dāng)中非常重要的一個(gè)能力。另外的話會(huì)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有一定的提升，比如說(shuō)以前會(huì)有一些老師直接幫助你動(dòng)手去做，但是現(xiàn)在老師更多的是隔著屏幕給你做示范，做一些小樣，sample，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做，那么動(dòng)手能力也會(huì)增強(qiáng)。 

課堂活力十足

如何解決線上教學(xué)過(guò)程中家長(zhǎng)和學(xué)生遇到的一些問(wèn)題？

線上教學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)生常遇到的一些問(wèn)題，比較多的就是技術(shù)問(wèn)題、進(jìn)度管理以及自控能力的問(wèn)題，這些問(wèn)題我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)需要注意：

第一，需要有耐心；

第二，對(duì)癥下藥，例如盡可能詳細(xì)的規(guī)劃進(jìn)度，完善的課堂反饋等；

第三，督促，對(duì)于自控能力不足的學(xué)生，需要家長(zhǎng)和老師一起去進(jìn)行監(jiān)管督促。

線上教學(xué)過(guò)程中，您有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享？

我覺(jué)得線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中比較重要的兩點(diǎn)就是溝通能力和耐心。盡可能詳盡地去溝通是很重要的，因?yàn)楦糁聊?，不是所有的學(xué)生都擅長(zhǎng)自我表達(dá)，我們常常會(huì)認(rèn)為一個(gè)我們已知的東西是很容易理解的，但是這個(gè)東西對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)未必是容易理解的，所以還是要盡可能的站在學(xué)生的?度去講解，去給學(xué)生做一些示范，包括動(dòng)手也好軟件也好，對(duì)于比較概念性的內(nèi)容可以多給學(xué)生去看一些實(shí)際的案例，幫助他們?nèi)ハ屠斫狻?/span>

 蘇州校區(qū) 

線上課照樣可以生動(dòng)有趣

許博

動(dòng)畫(huà)游戲交互導(dǎo)師

RMIT皇家墨爾本理工大學(xué)

動(dòng)畫(huà)游戲交互碩士

善于3D視效/動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)性動(dòng)畫(huà)，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互。曾參與過(guò)多部CG廣告宣傳，CG動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)短篇。曾輔導(dǎo)學(xué)生成功申請(qǐng)到皇藝，倫藝傳媒學(xué)院，藝術(shù)中心藝術(shù)學(xué)院，紐約視覺(jué)藝術(shù)，普瑞特，芝加哥藝術(shù)學(xué)院等頂尖藝術(shù)院校。在創(chuàng)意策劃，分鏡敘事，3D技術(shù)上有學(xué)術(shù)見(jiàn)解。

線上教學(xué)可以完成作品集嗎？如何保證質(zhì)量和申請(qǐng)？

在良好的師生合作下，是可以完成作品集的。線上課程更聚焦在示范和修改作業(yè)以及新知識(shí)技巧的引入，如要有良好的循環(huán)和保證質(zhì)量，學(xué)生課下完成作業(yè)和自我練習(xí)的時(shí)間尤為重要。在教師的督促下，學(xué)生要自覺(jué)上進(jìn)。

1、在探討和分析作品主題方面，線上教學(xué)共享師生屏幕一起做頭腦風(fēng)暴是不錯(cuò)的選擇，既節(jié)省時(shí)間也在主題上有準(zhǔn)確的切入點(diǎn)；

2、在技術(shù)示范和練習(xí)方面，要根據(jù)學(xué)生項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)性講解技術(shù)要點(diǎn)給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，才能逐漸提升學(xué)生吸收度。

如何解決線上教學(xué)過(guò)程中家長(zhǎng)和學(xué)生遇到的一些問(wèn)題？

在我看來(lái)，解決家長(zhǎng)和學(xué)生遇到的問(wèn)題不是線上教學(xué)或線下教學(xué)的關(guān)系，關(guān)鍵是怎樣溝通，怎樣從平衡學(xué)生課業(yè)質(zhì)量和申請(qǐng)時(shí)限的角度商討。即使是線下教學(xué)，很多時(shí)候也會(huì)遇到家長(zhǎng)線上咨詢學(xué)生情況，都要抱有平和理性的心態(tài)解決問(wèn)題。

線上教學(xué)過(guò)程中，您有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享？

在藝術(shù)教學(xué)方面，線上課程更要求教師始終抓住學(xué)生的興趣。通過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展，搭配講故事或講笑話的方式傳遞給學(xué)生不僅活躍課堂氣氛，且抓住對(duì)方注意力。

了解了這么多優(yōu)秀導(dǎo)師的想法，很多同學(xué)是不是又信心高漲？

3月線上課正在順利推進(jìn)中，

想跟上腳步的同學(xué)抓緊時(shí)間報(bào)名吧！