無論是留學(xué)申請、作品集規(guī)劃，還是平時的學(xué)習(xí)生活，徐同學(xué)都能做到有條不紊，這樣的努力堅(jiān)毅的性格和有計劃的做事方式，很難不取得各個名校的青睞吧！就這樣，她在2020開年便收獲了密歇根、羅德島、圣路易斯華盛頓等名校的青睞～
今年雖然受了疫情影響，但是同學(xué)們獲得名校offer的喜訊一直來到！本期案例專訪我們邀請了獲取密歇根、羅德島、圣路易斯華盛頓等名校offer的學(xué)姐X來為大家分享她的經(jīng)驗(yàn)!一起來取經(jīng)吧！
X是個堅(jiān)毅且努力的女孩兒，學(xué)習(xí)上努力上進(jìn)生活上嚴(yán)謹(jǐn)有規(guī)劃。生活中的每個時間段都能被她安排的有條不紊：利用暑期假期去實(shí)習(xí)工作，提升自身經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Γ蛔罔F的空隙會拿出小本本出來背單詞；白天上課，晚上做圖做作品集，做任何事情都規(guī)劃好時間點(diǎn)，絕不耽誤進(jìn)度。
無論是留學(xué)申請、作品集規(guī)劃，還是平時的學(xué)習(xí)生活，X都能做到有條不紊，這樣的努力堅(jiān)毅的性格和有計劃的做事方式，很難不取得各個名校的青睞吧！就這樣，她在2020開年便收獲了密歇根、羅德島、圣路易斯華盛頓等名校的青睞～
Q1：為什么會選擇景觀設(shè)計呢？
A:從小我就生活在一個園林環(huán)境比較優(yōu)美的城市，同時我也很喜歡四處游玩，在旅游游覽別的城市的過程中發(fā)現(xiàn)，不是每個城市都重視景觀的打造，因而體會到了景觀設(shè)計不論是從美學(xué)還是生態(tài)的重要性，我想去用我的所學(xué)所感，去為這些城市做一些改變。同時，我本科學(xué)習(xí)的是風(fēng)景園林專業(yè)，也為日后的研究生學(xué)習(xí)生涯打下了一定的基礎(chǔ)。
Q2：申請過程中做了哪些準(zhǔn)備？通過哪些方式獲取靈感呢？
A:在確定要申請美加研究生以后，首先明確了自己申請需要準(zhǔn)備的內(nèi)容，比如績點(diǎn)、語言、作品集等，然后根據(jù)每一項(xiàng)給自我做了一個評判：哪些是我自己可以完成的、哪些是需要借助老師和機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)完成的。在收集了一些關(guān)于學(xué)校的信息申請條件與要求之后，就向相應(yīng)的機(jī)構(gòu)老師咨詢了。
獲取靈感的方式
谷德設(shè)計網(wǎng)
相信的大家都會拿它作為設(shè)計學(xué)習(xí)網(wǎng)站之一。谷德里有許多因地制宜的設(shè)計策略和形式，大部分都已經(jīng)實(shí)施了，所以可以看到一套完整的設(shè)計邏輯和最后呈現(xiàn)的效果。
pinterest/花瓣
采集素材的網(wǎng)站，有許多設(shè)計形式和排版可以參考。
公眾號推送
許多設(shè)計類公眾號會定期推送一些干貨文章，甚至?xí)珠T別類標(biāo)好?？梢宰约焊鶕?jù)需求搜索瀏覽收藏。
pinterest上的分析圖（截圖于網(wǎng)絡(luò)）
Q3：作品集中最滿意的項(xiàng)目是哪一個？請簡單和大家分享一下這個項(xiàng)目的情況和創(chuàng)作理念.
A：作品集中最滿意的項(xiàng)目是我的主線孫清老師帶的鄉(xiāng)村景觀設(shè)計。本來準(zhǔn)備做的是老山風(fēng)景區(qū)的另一塊地的，孫老師利用她的空余時間帶我去實(shí)地調(diào)研了老山風(fēng)景區(qū)包括四方美術(shù)館的好幾個景點(diǎn)。在實(shí)地調(diào)研以后發(fā)現(xiàn)，先前定的那個節(jié)點(diǎn)由于場地尺度過大沒法突出設(shè)計重點(diǎn)而放棄了。于是選了附近一塊尺度適中，場地建筑設(shè)施比較完善，但缺乏配套景觀的場地進(jìn)行鄉(xiāng)村景觀設(shè)計。
雖然說看起來孫老師和我在選地考察的階段就浪費(fèi)了一天的時間做無用功，但其實(shí)在考察的過程中我有逐漸形成我對老山這塊場地的設(shè)計側(cè)重點(diǎn)；并且孫老師也提示我比如四方美術(shù)館的一些元素可以應(yīng)用到我的設(shè)計當(dāng)中去。
我的這個項(xiàng)目的理念是城市農(nóng)場，設(shè)計對象是基于來場地游玩的市民和游客。不僅對場地本身做了對象需求導(dǎo)向的景觀配套設(shè)計，如雨水花園、增設(shè)觀光車路線等，還提出了線上參與的策略，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓場地面向的城市農(nóng)夫們能夠?qū)崟r監(jiān)控到自己的作物生長情況，線上線下共同參與。
Q4：在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？又是如何解決的呢？
A：在沒接觸作品集的時候非常小白，在羨慕別人做的特別高級的同時就會發(fā)愁自己不會做什么的。督導(dǎo)朱老師給我安排了孫老師、余老師和范老師三位老師帶我作品集，每一位老師的教學(xué)都有所側(cè)重，能帶給我不一樣的啟發(fā)的同時，也給了我做完和做好作品集的信心。
Q5：你最喜歡的藝術(shù)大師或者偶像有哪些？他的作品對你的創(chuàng)作產(chǎn)生了哪些影響呢？
A：凱瑟琳古斯塔夫森。
我是因?yàn)榇靼材韧蹂o(jì)念噴泉知道這位景觀設(shè)計師的，她的作品簡約又大氣，運(yùn)用了現(xiàn)代的線條卻能與自然環(huán)境融為一體。很多時候她都是從場地本身的地形和肌理出發(fā)，結(jié)合自己的設(shè)計元素創(chuàng)造景觀。我覺得這是園林設(shè)計師需要遵守的原則。
戴安娜王妃紀(jì)念噴泉
Q6：為什么選擇ACG助力你的申請？
A：在之前有在網(wǎng)上了解相關(guān)的機(jī)構(gòu)，也跟同學(xué)交流比對過，ACG是一個比較成熟的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，第一次來的時候就能感受到這里學(xué)習(xí)氛圍蠻好的，設(shè)施也很完善，每天都有人來這里自習(xí)。老師們都比較上心，除了專業(yè)老師線上線下督促我完成作品集，督導(dǎo)朱老師也是定期換頭像各種催圖。平時南京校區(qū)里的活動也很多，不僅能從活動中認(rèn)識志同道合的同學(xué)，也能學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的藝術(shù)設(shè)計技能，同時也會有專業(yè)老師和學(xué)長學(xué)姐們傳授各種干貨。
Q7：在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對哪位老師的印象最深刻？
A：ACG的專業(yè)老師和督導(dǎo)老師都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。印象最深刻的老師是范老師，一直跟我強(qiáng)調(diào)景觀設(shè)計里邏輯的重要性，除了對我提出專業(yè)性的指導(dǎo)以外，也時刻關(guān)注著我的申請進(jìn)度，非常上心。
Q8：對于即將要開始的海外留學(xué)生活，有哪些計劃呢？
A：目前的打算是，等到疫情結(jié)束，先把駕照拿到吧。有空閑時間會多了解一下學(xué)校的課程設(shè)置和不同導(dǎo)師的研究方向，從而對自己的研究生學(xué)習(xí)有一個大概的方向和目標(biāo)。
Q9：對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？
A：讀完研究生應(yīng)該會直接工作吧，暫時沒有讀博的打算。希望能通過自己的專業(yè)技能，發(fā)揮自己的特長，去做一些有意義的事情。
Q10：有沒有對學(xué)弟學(xué)妹想說的話或者建議？
A:藝術(shù)類海外留學(xué)申請是一個比較漫長的過程，特別是由于學(xué)校的課業(yè)和作品集的準(zhǔn)備同時進(jìn)行，中間會遇到壓力比較大比較容易崩潰的時候，一定要找到壓力釋放的出口，調(diào)整好心態(tài)對作品集完成的整個過程都非常重要。
作品集項(xiàng)目導(dǎo)師點(diǎn)評
孫老師
ACG景觀設(shè)計導(dǎo)師
徐同學(xué)主線老師
我認(rèn)為在做景觀設(shè)計的過程中不僅僅是圖面的完美表達(dá)，還有更重要的是支撐圖面的內(nèi)容。而這些內(nèi)容不是腦子里憑空想象的，更多是在生活中憑借著自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)和感知。
我與徐同學(xué)在做景觀設(shè)計的過程中并沒有局限于工作室內(nèi)，會開展戶外的景觀考察從中獲得有趣的靈感和設(shè)計思路。比如說作品集中的不老村景觀改造就是根據(jù)南京老山周圍的地質(zhì)地貌和風(fēng)土人情進(jìn)行考察記錄，從而保證這個項(xiàng)目設(shè)計布局的合理性和可行性。而在這個項(xiàng)目的設(shè)計思路上，不僅僅局限于景觀中的空間布局和植物設(shè)計等生態(tài)方面的考慮，同時也站在來訪者的角度上考慮了交互設(shè)計與景觀項(xiàng)目之間跨學(xué)科的融合。
這個靈感也是在戶外考察的過程中得以挖掘。我想這個靈感能她的作品集顯得趣味十足，從而去打動招生官。
余老師
ACG景觀設(shè)計導(dǎo)師
徐同學(xué)對色彩和畫面構(gòu)圖有一種非常特別的嗅覺。在下關(guān)歷史街區(qū)城市設(shè)計的項(xiàng)目中，通過特殊的效果圖和平面圖配色，一下就把人帶入到那種有點(diǎn)舊舊的又有點(diǎn)衰敗的，似乎帶著泛黃質(zhì)感的情緒氛圍當(dāng)中，但同時又不失景觀空間的準(zhǔn)確尺度感。在一個看似非常理性和冷冰冰冰的，以策略為主要設(shè)計內(nèi)容的項(xiàng)目中顯得非常的獨(dú)特。
范老師
ACG景觀設(shè)計導(dǎo)師
徐同學(xué)給我的感覺認(rèn)真且努力，追求夢想的同時腳踏實(shí)地一步一個腳印，能收獲如此優(yōu)秀的錄取實(shí)至名歸，她的城市設(shè)計項(xiàng)目就充分的體現(xiàn)了她的廣層面深層次的思考能力，和她的聊天中也能感覺的到她對設(shè)計的渴求以其對美的執(zhí)著，期待她在未來的研究生生涯在創(chuàng)輝煌。
朱老師
ACG督導(dǎo)老師
徐同學(xué)在作品集準(zhǔn)備階段，對于自己的時間規(guī)劃做得十分得當(dāng)，這一點(diǎn)給我留下了深刻的印象。期間有條不紊的安排了自己的實(shí)習(xí)，并且在實(shí)習(xí)的過程中依舊保持著正常的作品集進(jìn)度。甚至在上下班的路程中復(fù)習(xí)托福和GRE考試的內(nèi)容。
在面對作品集的deadline和標(biāo)化考試的雙重壓力時，徐同學(xué)也依舊保持著向上的心態(tài)，積極與老師溝通，相信老師的指導(dǎo)和安排，極高的配合度也讓她成功的拿到了自己心儀的offer。
希望她在面對未來的學(xué)習(xí)過程中，依舊可以勇往直前，保持初心，克服各種困難。
在此，再次恭喜徐同學(xué)獲得了那么好的成績！祝你在今后的道路上一帆風(fēng)順！在未來的人生道路上越走越精彩！
