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從國(guó)內(nèi)老牌建筑院校到國(guó)外頂尖建筑名校,她說“no pain,no gain”

發(fā)布時(shí)間:2019-10-17 藝術(shù)留學(xué)咨詢:400-612-8881

今天,我們邀請(qǐng)到了沐沐老師的一位優(yōu)秀學(xué)生來給我們分享經(jīng)驗(yàn)喔~這位同學(xué)在國(guó)內(nèi)就讀建筑學(xué)本科,研究生階段成功地申請(qǐng)到了美國(guó)頂尖藝術(shù)學(xué)院的建筑學(xué)專業(yè)!相信她的故事,一定能給你帶來一些思考和啟發(fā)。

今天,我們邀請(qǐng)到了沐沐老師的一位優(yōu)秀學(xué)生來給我們分享經(jīng)驗(yàn)喔~這位同學(xué)在國(guó)內(nèi)就讀建筑學(xué)本科,研究生階段成功地申請(qǐng)到了美國(guó)頂尖藝術(shù)學(xué)院的建筑學(xué)專業(yè)!相信她的故事,一定能給你帶來一些思考和啟發(fā)。

 

 

C君:helloH~你是如何看待自己本科大學(xué)的作業(yè)及課程的呢?

 

H:我本科學(xué)校屬于比較老牌的建筑設(shè)計(jì)學(xué)校,資源很少。大學(xué)設(shè)計(jì)沒什么手法和想法,基本在一個(gè)方案中滿足設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求已經(jīng)算達(dá)到老師的基本要求了。

 

與此同時(shí),學(xué)期內(nèi)還有很多其他課程,課設(shè)的深度也都不夠。最看不下去的是大學(xué)期間的圖紙表達(dá),一言難盡,沒有什么美感。總的來說就是設(shè)計(jì)不行,深度不行,表達(dá)也不行。


小C君:你覺得大學(xué)里學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的過程和準(zhǔn)備作品集的學(xué)習(xí)過程有什么差別呢?

 

H:設(shè)計(jì)是一個(gè)思考的過程,是一個(gè)自我辯駁的過程。本科學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)校老師的思維會(huì)更加偏向于設(shè)計(jì)院那類,除了要思考建筑的生成過程,還特別在意消防規(guī)范,注重功能的分布,更加偏向于腳踏實(shí)地地設(shè)計(jì)。

 

相比較而言,做作品集時(shí),老師們會(huì)提出一些引發(fā)想象思考的問題幫助我們?nèi)グl(fā)展“屬于我的/偏重發(fā)展個(gè)性的”方案。做作品集時(shí),思維是最重要的,生成過程一定是得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,但是結(jié)果是充滿趣味性的。在這里我覺得可以感受到設(shè)計(jì)的趣味性。

 

這樣的過程幫助我打消了我以前產(chǎn)生的“是否以后要從事這一行”這樣的疑慮。

 

C君:你最喜歡自己哪個(gè)作品,和我們分享一下你的創(chuàng)作思路吧~~

 

H:最喜歡的是進(jìn)行到第三個(gè)的城中村(淘寶村)設(shè)計(jì)。

當(dāng)時(shí)正好看到有關(guān)于城市中快遞轉(zhuǎn)運(yùn)介紹的科普向視頻,“一個(gè)以快遞為生的淘寶村中混亂的流線方式”讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的改造意愿。

城中村高密度的建筑排布需要匹配一個(gè)類似于城市快遞轉(zhuǎn)運(yùn)同類的模式,去消化貨物的運(yùn)轉(zhuǎn),所以生成了主要的樓與樓之間的運(yùn)轉(zhuǎn)交通設(shè)計(jì)需求+樓層與樓層間的交通設(shè)計(jì)需求。由于尺度的限制,我把兩部分具體的尺寸設(shè)計(jì)完再結(jié)合在一起就差不多完工了。

 

C君:可以聊聊在做作品集的過程中,老師們是如何幫助你的嗎?

 

H:老師們都太好了很負(fù)責(zé),課上都在努力幫我們思考如何把方案設(shè)計(jì)得更有趣味性,如何更有深度。課下只要提問,老師們都會(huì)很耐心地解答。

 

Michelle老師接手我這顆燙手山芋之后,幫我一起深入方案,把我一開始比較淺顯的想法發(fā)展成了一個(gè)非常系統(tǒng)的成熟的設(shè)計(jì)。

就繪制方面還教會(huì)了我怎么排列圖紙,我繪制過的圖紙還會(huì)幫我檢查看是否有表達(dá)不到位的地方,幫助我注重了很多細(xì)節(jié)。Michelle老師還放棄休息時(shí)間,在十一月份我快來不及做模型的時(shí)候幫我來做手工模型,特別感動(dòng)。

 

印象最深的是Michelle辦公室放滿了學(xué)生們的模型作業(yè),在辦公室經(jīng)常幫學(xué)生思考模型的材質(zhì)和制作方法。我由于不會(huì)模型機(jī)器,她會(huì)幫我調(diào)整機(jī)器,真實(shí)人美心善!

 

放一張Michelle老師的偷拍照,嘻嘻。


之后的方案是和和老師帶的,第一節(jié)課就多花了幾小時(shí)幫我解決一些設(shè)計(jì)的基本問題,上完課都十一點(diǎn)了。他經(jīng)常鼓勵(lì)我做設(shè)計(jì),幫我扭轉(zhuǎn)了一些我以前做設(shè)計(jì)鉆牛角尖的想法。他的想法很多,也知道我們的方案被老師挑過什么樣的刺,設(shè)計(jì)需要注意哪些點(diǎn),也是因?yàn)楹秃屠蠋煹年P(guān)注,我可以趕在12月份的尾巴前做完最后的兩個(gè)方案。

 

我能按時(shí)完成作品集是ACG所有幫助過我的老師們協(xié)力合作的成果,很感激。

 

C君:你的做作品集和學(xué)習(xí)英語的時(shí)間是怎么協(xié)調(diào)的呢?有沒有什么好的方法?

 

H:我好像沒有做到兼顧,為了作品集準(zhǔn)時(shí)完成,我還鴿(缺席)了一場(chǎng)GRE考試,所以大家一定要提早開始準(zhǔn)備!千萬別抱著可以同時(shí)兼顧英語和作品集的心理!因?yàn)槭聦?shí)證明,同時(shí)兼顧非常頭大,很容易兩邊都顧不上,所以要根據(jù)自己的情況有側(cè)重點(diǎn)。因?yàn)槲矣⒄Z還可以,所以托福提前考到了還可以的分?jǐn)?shù),后面就省了時(shí)間做作品集。

 

C君:可不可以給準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)特別的建議捏?

 

H:雖然老師們真的給了我巨大的幫助,但是作品集主要還是自己思想的結(jié)晶,課下一定要花費(fèi)足夠的時(shí)間去思考,不然就算是上課也是在浪費(fèi)時(shí)間。老師們布置的作業(yè)都要按時(shí)完成,圖紙方面對(duì)自己要求不高的話,大羅神仙也沒得救呀軟件之類的一定要提早學(xué),很多地方都能找到軟件的課程資料。

 

如果時(shí)間上很緊張,也不要放棄,我周圍的朋友們基本都是時(shí)間很緊張的狀態(tài)。相信自己的同時(shí)去努力,總是能來得及的。ACG所有朋友們,請(qǐng)大家加油!

 

C君:對(duì)于即將要開始的國(guó)外留學(xué)生活,你有哪些計(jì)劃呢?

 

H:在學(xué)習(xí)上,總的來說,計(jì)劃是去國(guó)外尋找多樣性環(huán)境下的獨(dú)立學(xué)習(xí)狀態(tài)??赡軙?huì)從多國(guó)學(xué)生的思維方式差異性中尋找對(duì)比,并且借此反思自己未來具體的設(shè)計(jì)方向,研究方向和職業(yè)。

 

希望在研究生期間可以構(gòu)建自己的思維框架,了解自己想要在方案設(shè)計(jì)中針對(duì)性的解決哪些點(diǎn),我的方案的特點(diǎn)和缺點(diǎn)各自是什么。想要在方案中更加了解做設(shè)計(jì)中的自己,和自己設(shè)計(jì)的方案。也希望可以了解更多的設(shè)計(jì)手法,再畢業(yè)的時(shí)候,希望自己可以達(dá)到和設(shè)計(jì)完全和諧相處的狀態(tài)。

生活上,尋找到一個(gè)在新環(huán)境里可以讓我放松的地方,健身、飲食、旅行和朋友都要兼顧。從小到大住的都是學(xué)生公寓,和自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)家的概念不太一樣,在新的留學(xué)生活里一切都希望被自己打理得不錯(cuò)。調(diào)整心態(tài),開心一定是最重要的。

 

在工作上也有一點(diǎn)不切實(shí)際的幻想。不過本科在國(guó)內(nèi)本身還沒太有工作經(jīng)驗(yàn)。很好奇國(guó)外工作室的工作情況和設(shè)計(jì)過程,希望自己多向前輩取經(jīng)了解,到時(shí)候可以根據(jù)了解下來的情況選擇自己的工作環(huán)境。不知道研究生期間有沒有機(jī)會(huì)接觸兼職建筑行業(yè)。可以的話多多兼職建筑行業(yè),希望錢多多。

 

計(jì)劃畢竟也趕不上變化,但是籠統(tǒng)的目標(biāo)也就是這樣啦。要愛學(xué)習(xí)愛設(shè)計(jì),也要愛生活。

 

 沐沐老師點(diǎn)評(píng) 

 

當(dāng)初見到Yuki同學(xué)的時(shí)候,她帶著棒球帽,染著綠色的頭發(fā),穿著酷酷的一身潮牌,我以為她是學(xué)fashion專業(yè)的學(xué)生呢。一點(diǎn)也不像學(xué)建筑的,果然她滿腦子都是新奇前衛(wèi)的想法!我們討論了之前的設(shè)計(jì)作品,發(fā)現(xiàn)初期作品里包含了很多想法,但是很多想法可能缺乏一些條理性和根據(jù),很多設(shè)計(jì)上的細(xì)節(jié)都沒有解釋得很清楚。

 

我對(duì)她的幫助就更加偏向于課題研究方向的確定,idea的梳理和拓展,幫她規(guī)劃到每一步的設(shè)計(jì)表達(dá)、內(nèi)容細(xì)節(jié)應(yīng)該如何呈現(xiàn)等等。Yuki同學(xué)也是對(duì)新項(xiàng)目的研究方式非常有興趣,但是不可避免的會(huì)有些方法上的不適應(yīng),總是在糾結(jié)邏輯與表達(dá),這耗費(fèi)了很多時(shí)間,但是她非常的努力,很快就找到了學(xué)習(xí)方法。

 

最后的結(jié)果是大家都很滿意的,也是對(duì)這段時(shí)間緊張學(xué)習(xí)沖刺的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)吧希望Yuki同學(xué)在開始今后的研究生學(xué)習(xí)時(shí),可以順利的找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,更好地利用大學(xué)的資源,成為一名出色的建筑師!

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